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¿Tienen los alumnos de Primaria más nivel de inglés que los políticos españoles?

El 73% de los profesores de inglés califica de bajo o muy bajo el nivel de los españoles en esta lengua. El 77% de los docentes afirma, además, que los alumnos de Primaria tienen más nivel que los políticos. [Foto: Cambridge Monitor]

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEEl 73% de los profesores de inglés de nuestro país considera que el nivel de inglés de los españoles es bajo o muy bajo, frente al 26% que opina que tenemos un nivel medio. [Ver cursos de inglés]

 

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Según el barómetro Cambridge Monitor, el 98% de los profesores cree los españoles somos más conscientes de la necesidad de saber inglés que hace diez años. El 94% opina que nuestro conocimiento de idioma está mejorando, pero para la mitad de los profesores encuestados al menos tardaremos 15 años en estar a la altura de otros países europeos. Nueve de diez docentes cree que el nivel de inglés subiría considerablemente si perdiéramos la vergüenza al hablarlo.

 

Preguntados sobre el nivel de los políticos españoles, el 93% de los profesores lo califica de bajo o muy bajo, y aproximadamente el mismo porcentaje no cree que este colectivo esté haciendo lo necesario para mejorar su formación. El 77% de los docentes incluso cree que los alumnos de Primaria tienen mejor nivel de inglés que nuestros políticos. Nueve de cada diez docentes opina que el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, no aprobaría un examen de inglés de la ESO. La misma proporción de docentes considera que nadie debería estar ocupando un puesto político sin dominar la lengua inglesa.

 

El 98% de los encuestados cree que los políticos no cuentan con los profesores a la hora de hacer reformas educativas, y un porcentaje similar opina que este colectivo está muy alejado de la realidad de las aulas, al tiempo que consideran necesario un cambio en el temario como medida necesaria para lograr una adaptación a las necesidades reales del aprendizaje de la lengua.

 

El 88% de los docentes cree que el temario oficial actual limita la manera de enseñar el idioma y el 94% opina que se debería aumentar el tiempo dedicado a la enseñanza del inglés. En cuanto a los recortes, el 95% de los docentes cree que han afectado negativamente a la enseñanza del idioma de Shakespeare y la formación del profesorado.

 

La tecnología en el aula también ha sido motivo de análisis. El 95% del profesorado cree que, en un futuro, la enseñanza será una mezcla de lo digital con lo analógico. El 36% de los docentes consultados afirma utilizar pizarras electrónicas a diario, pero el mismo porcentaje afirma no haberlo hecho nunca, ya que no dispone de ellas. Uno de cada cuatro centros utiliza tabletas en sus clases de inglés.

 

Navarra, País Vasco, Madrid y Cataluña tienen, según sus profesores, un nivel de inglés superior a la media, frente a Murcia y Andalucía, donde la gran mayoría de los docentes (84% y 81% respectivamente) consideran que el nivel de su alumnado es bajo o muy bajo.

 

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Más información:

 

Cambridge Monitor

 

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