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Tecnología, ocio y formación, principales fuentes de negocio para los universitarios

El uso de las nuevas tecnologías como marca de calidad o la mezcla de varios sectores en un mismo negocio, son otras de las ideas a la hora de idear una futura empresa.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Tecnología, ocio y formación, principales fuentes de negocio para los universitarios

Después de unos meses de espera han llegado ya las primeras conclusiones derivadas del proyecto “Concurso Ideas Universitarias de Negocio” impulsado por la Cátedra Bancaja de Jóvenes Emprendedores de la Universidad de Málaga (UMA) y la Asociación de Jóvenes Empresarios de Málaga (AJE), con el objetivo de aumentar el número de empresarios que optan por crear su propia empresa y facilitar el camino a los que tomen esta decisión.


 


La primera de ellas es que “los jóvenes universitarios malagueños se decantan por las nuevas tecnologías, el ocio y la formación como fuentes de posibles negocios”, tal y como se ha expuesto en un acto celebrado en el Rectorado de la UMA, al que han asistido, entre otros, Ana María Sánchez, vicerrectora de Relaciones Universidad-Empresa; Daniel Rodríguez, presidente de AJE Málaga y Vanesa Contreras, directora de la oficina de Bancaja en Teatinos (Málaga).


 


Al concurso han presentado sus ideas de negocio un total de 376 participantes de las que fueron admitidas 206. Así, además de que la mayoría de las ideas de negocio presentadas se basan en el ocio, las nuevas tecnologías y la formación, probablemente por tratarse de tres sectores que se sitúan en un contexto muy cercano a los universitarios, el estudio señala que los participantes suelen mezclar varios sectores en una misma idea de negocio. Es decir, bares con redes sociales internas, restaurantes con spa, cafés-biblioteca y venta de comercio justo, etc.


 


Otra de las conclusiones del proyecto es que los universitarios ven las nuevas tecnologías como un plus para su negocio, ya sea como base del proyecto, ya como característica de calidad o diferenciador. Los ejemplos van desde los servicios sanitarios (pacientes monitorizados a través de radiofrecuencia); al transporte y la automoción (modelado 3d de tunning a través de la web en contacto con talleres); o a las nuevas tecnologías aplicadas a la construcción.


 


Por otra parte, el estudio señala que muchas de las ideas presentadas surgen de necesidades que los universitarios detectan como cercanas. Así, entre otras, la venta de apuntes en pen-drive, máquinas expendedoras de material de papelería o formación a domicilio, han sido otras de las ideas presentadas.


 


Asimismo, según el estudio, los proyectos de negocio presentados por los participantes se encuentran muy relacionados con un perfil de edad concreto.  Y es que, el ocio ha sido el sector preferido por uno de cada universitarios de entre 18 y 21 años, mientras que sólo tres de cada 100 universitarios mayores de 26 años ha elegido este sector como fuente de negocio. En este mismo sentido, las asesorías y consultorías han sido el sector escogido por el 12,7% de los alumnos mayores de 26 años, frente al 2% de alumnos menores de esta edad.


 


Los ganadores del “Concurso Ideas Universitarias de Negocio” han sido Francisco Delgado, de 25 años, que ha logrado el primer premio con una idea de negocio consistente en un estudio de infografía especializado en modelado 3D de mobiliario y diseño, que se encarga de realizar catálogos de venta de producto a través de imágenes realistas, con el consiguiente ahorro de costes que supone no fabricar el producto de exposición; la idea de Mónica Marzal, de 20 años, consistente en una guía de lugares de interés turístico especialmente adaptada para personas con deficiencia visual; y la de Laura Gil, de 23 años, que consiste en una empresa de alquiler de dispositivos móviles para turistas en los que se traslada la información de la ciudad visitada de una manera didáctica.


 


Finalmente, cabe destacar el segundo proyecto que la Cátedra Bancaja y AJE han llevado a cabo dentro de este mismo objetivo de apoyar a los jóvenes en la creación de un negocio. Se trata de “Mentoring Empresarial en la UMA”, a través del cuál se realizaron 3 sesiones los días 19, 20 y 22 de mayo, a saber, Mentoring “Decide”, pensado para aquellos que pertenecieran a un Grupo de Investigación o un Departamento cuyo proyecto pudiera  convertirse en empresa, con la idea de estudiar la viabilidad del proyecto; Mentoring “Planifica”, dedicado a universitarios que tuvieran una idea empresarial y estuvieran desarrollando el plan de negocio, con la idea de completarlo y reforzarlo; y Mentoring “Consolida”, una sesión dirigida a empresas ya constituidas en el entorno de la Universidad de Málaga, para ofrecerles herramientas para mejorar su gestión.


 


 


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Más información:


 


Universidad de Málaga


 


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