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STES-I Exige que se potencie el valor de las Escuelas Oficiales de Idiomas

Seis cursos y no cinco, es el nuevo requisito a superar para todos los alumnos de las escuelas de idiomas. Una realidad ya implantada con la que el sindicato de trabajadores y trabajadoras de la enseñanza no está de acuerdo. Consideran que la nueva n

Publicado en Histórico Noticias
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Corregir de inmediato la depreciación de las enseñanzas impartidas en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) a consecuencia de lo establecido en el Real Decreto, que desarrolla las líneas fijadas en la Ley Orgánica de Educación, será el principal asunto que trate el sindicato de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza, STES-intersindical, con la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, en la primera entrevista que mantengan.


 


Y es que la nueva ordenación académica de las EOI ha suscitado un descontento unánime que ha acarreado que tanto alumnos como profesores protagonicen distintas campañas informativas y de protesta en los territorios del Estado. En suma, se trata de reivindicar que en las Escuelas se sigan impartiendo las enseñanzas equivalentes al nivel C1 del Marco de Referencia Europeo, tal y como venía haciéndose hasta ahora, y no al B2, como establece el decreto, ya que supone un descenso en el rango de estas enseñanzas.


 


El Marco de Referencia Europeo contempla tres niveles de conocimiento y manejo de las lenguas: el básico (dividido en A1 y A2), el Intermedio (B1 y B2) y el Avanzado (C1 y C2). Hasta ahora en las EOI se impartían cinco cursos, el último de los cuales correspondía al nivel avanzado C1. Con la nueva normativa, ya en vigor, se da la paradoja de que son seis los cursos a superar –es decir, uno más- cuando el diploma al que se accede al concluir los estudios equivale a un nivel Intermedio B2.


 


STES presentará además una enmienda al Consejo Escolar del Estado el próximo 20 de mayo para conseguir que se tenga como referencia las competencias propias del nivel C1 del Consejo de Europa, tal y como se define en el Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas, y que las administraciones educativas organicen dos convocatorias anuales de pruebas para la obtención de los certificados correspondientes.


 


Descrédito


 


Esta nueva realidad choca de lleno con el principio inspirador de la Ley Orgánica de Educación (LOE) de combinar la calidad con la equidad, y de favorecer el aprendizaje a lo largo de la vida. Las EOI desempeñan una labor docente, social y cultural de primer orden, puesto que permiten a la ciudadanía acceder al conocimiento y dominio de lenguas extranjeras, para completar su formación o acceder al mercado laboral. Se trata de una red que no tiene parangón en otros países europeos y que se ha labrado, durante todos estos años, un merecido prestigio.


 


De mantenerse esta normativa el Ministerio arrojará por la borda este gran patrimonio y obligará a la ciudadanía a completar su formación de idiomas en las academias o centros privados. Y es que tanto el  futuro de las Escuelas como el mérito del profesorado quedarán entredicho cuando la matriculación descienda si tras superar seis cursos ni siquiera se puede obtener una titulación de nivel avanzado.


 


 Más información:


 


Confederación de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza


 


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