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Seis de cada diez docentes creen que el fracaso escolar crecerá en los próximos cinco años

Seis de cada diez profesores de enseñanzas no universitarias cree que el fracaso escolar crecerá en los próximos cinco años, según una encuesta realizada por VS-Ingeniería de Software. El informe también recoge que el 84,1% de los docentes admite que

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INESeis de cada diez profesores de enseñanzas no universitarias creen que el fracaso escolar crecerá en el próximo lustro, según una encuesta realizada por VS-Ingeniería de Software a más de un millar de docentes de toda España. Sólo el 28,7% cree que se mantendrá en las tasas actuales, mientras que un 4,7% opina que bajará.

 

Para el 73,9% de los encuestados la tasa de fracaso escolar es muy alta, y para combatirla se cita a la necesidad de aumentar la implicación de la familia en el proceso educativo, reducir el ratio de alumnos por clase y fomentar el gusto por la lectura. Según los profesores, debería potenciarse la capacidad de razonar de los estudiantes, su autoestima, la toma de decisiones y la capacidad de aprendizaje continuo. [Ver cursos de Psicología Escolar]

 

Un 74,7% cree que no se alcanzará un pacto de Estado por la Educación, mientras que un 25,2% opina que es posible. En cuanto a la crisis, el 84,1% afirma que los recortes ya se han notado en su centro el último curso, y ocho de cada diez docentes cree que habrá problemas de funcionamiento en sus centros por falta de recursos.

 

El 65% de los profesores encuestados señala quela creación de una central de compras para proporcionar suministros básicos es una propuesta muy o bastante conveniente. Preguntados por la introducción de portátiles y el uso de pizarras digitales, el 77,6% lo considera aspectos relevantes.

 

Mejores expedientes

 

Los profesores se muestran divididos en cuanto a la necesidad de crear clases diferenciadas para los mejores expedientes. El 51,5% está a favor, mientras que el 48,8% está en contra. A los profesores también se les ha preguntado por las horas lectivas de inglés y, en su opinión, deberían llegar el 24,2% en Secundaria y al 20,2% en Primaria.

 

El 47% de los educadores cree que se debería dar más protagonismo a los centros en la selección de los criterios educativos y el 22% opina que lo mejor es incrementar el modelo centralizado. Según el 51,4% de los pedagogos, las modificaciones en los planes de estudio de la ESO y Bachillerato provocarán un aumento de alumnos en la FP.

 

Por otro lado, el 45,5% de la comunidad educativa cree que el fenómeno conocido como“bullying”, que encierra agresiones y acosos, se ha mantenido el último curso. El 30,2% cree que el conflicto ha crecido, mientras que el 22,5% piensa que ha descendido.

 

Por último, el informe refleja que las propuestas de los docentes para mejorar el sistema educativo pasan por trabajar en un pacto por la educación, despolitizar la materia, limitar los recortes presupuestarios y devolver la autoridad a la figura del profesor.

 

 


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Más información:

 

I Barómetro Nacional sobre la Educación en colegios e institutos

 

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