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Reducir el número de alumnos por clase no garantiza mejores resultados escolares

Para obtener mejores resultados escolares es más efectivo dar prioridad a la calidad de los profesores antes que reducir el número de alumnos por aula, según demuestra un estudio elaborado por la OCDE.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEReducir el número de alumnos por clase no garantiza mejores resultados escolares, según demuestra el informe Education Indicators in Focus, llevado a cabo por la OCDE y del que se hace eco el diario ABC.es. En los estados miembros de la OCDE, la media de alumnos por aula en Primaria es de 23, pero existen diferencias considerables entre países, ya que en Japón y Corea esta cifra se eleva hasta 32 estudiantes por clase, mientras que en Estonia, Islandia, Luxemburgo, Eslovenia y Reino Unido no sobrepasan los 19. España cuenta con 21 alumnos de media en Primaria y 24 en la ESO.

 

Los tres indicadores más importantes para controlar los gastos en Educación son la relación de alumnos por clase, las horas de docencia de los profesores y su retribución. Padres y profesores suelen preferir clases pequeñas, pero muchos de los países que invierten para reducir el número de alumnos por aula no pueden hacer frente a mejoras del salario de los profesores ni a su desarrollo profesional, ni tampoco pueden ofrecer más tiempo de instrucción a los alumnos.

 

Entre 2000 y 2009 son muchos los países que han invertido recursos en la disminución de las aulas, y el rendimiento académico, sin embargo, solo ha aumentado en unos pocos. España ha invertido en la reducción de las aulas considerablemente, llegando a reducir las clases hasta un 27,6% entre el año 2000 y 2010. Sin embargo, los resultados de PISA de los años 2005 y 2009 han empeorado. Por ello, la OCDE considera que para mejorar los resultados escolares es más eficiente incrementar la calidad de la enseñanza de los profesores.

 

Por otro lado, el informe intenta desmitificar que los centros privados tengan aulas con un menor número de alumnos, pues en los países de la OCDE hay solo un estudiante más de media por clase en los centros públicos que en los privados a nivel de ESO. Entre 2000 y 2010 el tamaño medio de la clase española en este ciclo se redujo un 7%, mientras que las retribuciones de los profesores de ESO aumentaron un 14%.

 

La OCDE pone de ejemplo a países como Japón y Corea que, pese a tener un número considerable de alumnos en el aula, sacan excelentes resultados en PISA. Ello es debido a que estos países, según se especifica en el informe, “cuidan más al profesor que al tamaño de la clase, también desde el punto de vista salarial”. Finlandia es otro claro ejemplo de estimulación de la calidad del profesorado, que además se ve acompañada por una relación de 20 alumnos de media por aula.

 

 

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Más información:

 

OCDE

 

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