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Profesores de siete universidades analizan los cambios que supone el EEES

Profesores de siete universidades han elaborado un trabajo de investigación sobre los cambios que se están produciendo en el ámbito educativo a raíz de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. La obra ha sido publicada por la editor

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"Repensar y Construir el Espacio Europeo de Educación Superior. Políticas, tendencias, escenarios y procesos de innovaciones" es el título de la obra, de 454 páginas, que ha sido dirigida por el profesor de la Universidad de Burgos Alfredo Jiménez Eguizábal, y en el que han participado docentes de las universidades de Granada, Alcalá, Pontificia de Salamanca, UNED y Extremadura. El proyecto ha sido financiado parcialmente por el Ministerio de Educación y Ciencia, la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León, y por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León.


 


La investigación analiza las últimas reformas de la enseñanza superior en el ámbito europeo, al tiempo que reflexiona sobre la producción legislativa y sobre los distintos aspectos pedagógicos y soportes curriculares que supone el EES. También propone al lector un recorrido por la historia del desarrollo del proceso en España, así como las principales tendencias en la política universitaria europea, el diseño y evaluación de las competencias, el crédito europeo, la inserción laboral del universitario en el marco de la educación de calidad o la enseñanza interactiva a través de la Red y el buen uso de las TIC, entre otros aspectos.


 


Según Alfredo Jiménez, "la aparición del EEES en el escenario de la administración universitaria española ha sido una grata novedad que ha permitido polarizar a su alrededor las grandes políticas sobre educación universitaria". Según Jiménez, los trabajos de investigación se han centrado principalmente en experiencias piloto llevadas a cabo en las titulaciones de Pedagogía y Psicología, junto a adaptaciones de asignaturas al sistema de créditos europeos ECTS. En su opinión, "no estamos ante una normativa de laboratorio, sino ante una oferta vital, un marcado deseo de organizar las cosas de otra manera".


 


 


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Más información:


 


Editorial Dykinson


 


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