Menu
¡Llama gratis! 900 831 816

MCER: Un estándar sobre idiomas para comunicarse en Europa

Deshini Chetty, Directora General de Cambridge ESOL Examinations, departamento de la Universidad de Cambridge, describe los beneficios de un certificado europeo fiable e independiente sobre el dominio de una segunda lengua con el aprendizaje como pri

Publicado en Histórico Noticias
Foto de MCER: Un estándar sobre idiomas para comunicarse en Europa
Estudiantes-grado-INEPor Deshini Chetty, directora general de Cambridge ESOL Examinations, departamento de la Universidad de Cambridge.

 

Con cerca de 450 millones de personas de diferentes etnias, culturas y orígenes lingüísticos, la Unión Europea (UE) reconoce 20 lenguas oficiales y aproximadamente 60 idiomas locales. La misión de la UE es crear una comunidad única con una diversidad de culturas y lenguas. Esto ha provocado que la Comisión Europea adopte el multilingüismo con tres objetivos principales: promover una economía multilingüística saneada y fuerte; dotar a todos los ciudadanos de la UE de acceso a legislación, procesos e información de la Unión en su propia lengua y, finalmente, promover el aprendizaje de diferentes idiomas.

 

El Consejo Europeo ha desarrollado un sistema que cumple estos requisitos, el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). El MCER es el conjunto más completo y académico de descriptores lingüísticos que existe. El estándar MCER otorga la posibilidad de describir lo que una persona puede hacer con el lenguaje. También permite transmitir al estudiante los progresos que está realizando, esto es extremadamente motivador. Éste se convierte en una parte integral del aprendizaje del idioma y de las estrategias de evaluación para las organizaciones internacionales de la Europa Continental

 

Las habilidades lingüísticas son multidimensionales. No sólo es necesario ser capaz de hablar, leer y escribir, sino también de escuchar y entender. Estas habilidades pueden ser enseñadas y desplegadas en varios niveles de complejidad en el aprendizaje y con el incremento de la apreciación de los matices y de los aspectos culturales del idioma. Es importante ser capaces de identificar y medir todos estos atributos y de valorar los progresos realizados. El MCER provee de una serie de descriptores de habilidades que pueden ser aplicados en cualquier lengua y usados para clarificar los objetivos del aprendizaje del idioma.

 

La creación de una fuerza de trabajo numerosa, experimentada y lingüísticamente móvil es, en sí misma, una propuesta enormemente atractiva, no sólo para el avance de la paz y el entendimiento social, sino también por poderosas razones de economía. Los beneficios de dominar una lengua extranjera son incuestionables. El lenguaje crea una predisposición a aceptar otros modos de vida y de pensamiento, pero también facilita las relaciones en los negocios y las alianzas con potenciales socios extranjeros.

 

La introducción de políticas que conectan a toda Europa con el dinamismo de los negocios internacionales está ayudando a situar el aprendizaje de la lengua como una prioridad en la agenda de trabajo de empresas y gobiernos. Con las empresas volviéndose cada vez más internacionales, se necesitan empleados preparados no sólo para solventar obstáculos de tipo cultural y lingüístico, sino también para aprovechar las oportunidades de negocio que surjan en un entorno comercial multilingüe ya creado.

 

 

Más información:

 

Cambridge ESOL