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“Más de un tercio de los universitarios confiesa no leer nunca”

Así lo ha afirmado Pedro Cerrillo, catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha, en el curso interuniversitario celebrado en Badajoz, Almería y Lisboa. Aun así, asegura que los índices de lectura han aumentado de 20 años a esta parte y las est

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Foto de “Más de un tercio de los universitarios confiesa no leer nunca”

Bajo el título de “Promoción de la lectura: de los clásicos a las nuevas tecnologías”, la Universidad de Extremadura (UEX) y la Universidad de Almería (UAL) han querido dedicar cinco días del verano a potenciar la lectura, especialmente en los jóvenes. Este es el segundo año que se celebra un curso dedicado al fomento de la lectura. No es de extrañar cuando hay datos que reflejan que el 38% de los universitarios confiesa no leer nunca, como en un estudio elaborado por la Universidad de Castilla-La Mancha. Esta realidad salió a la luz en la intervención de Pedro Cerrillo Torremocha, catedrático de Didáctica de la Lengua de la universidad manchega. A pesar del pesimismo patente en esta cifra, expresó que los datos globales de hábito de lectura son más esperanzadores, pues el 55% de los españoles adultos “lee todas las semanas en algunas ocasiones”, afirmó el catedrático.


 


Asimismo, confirmó que los españoles, en relación al resto de integrantes de la Unión Europea, son de los que menos leen. Sólo Grecia y Portugal tienen índices de lectura inferiores a los nuestros. En el resto de países se lee más que aquí”, subrayó. Sin embargo, según Cerrillo, el índice es superior en un 20% al que se registraba en 1985. “Hace 20 años sólo el 35% de la población leía habitualmente, mientras que hace 4 años leía habitualmente el 47% de la población adulta española”. Además, las estadísticas apuntan a unas perspectivas favorables de cara al futuro: “Nunca se ha leído tanto en España como se hace ahora, ni tanta variedad de libros y formatos, ni a tantas edades diferentes”.


 


Para este profesor, los planes de estudio programados en cada nivel educativo son decisivos para crear hábitos de lectura; no obstante, asegura que “el sistema educativo que no es el único con responsabilidad en esta cuestión”. Es consciente de que los hábitos de lectura varían en cada sector de la población, aunque no deja de sorprenderle la idea de que más de un tercio de los futuros licenciados (38%) declare no leer nunca.


 


También se ha referido al colectivo de los docentes, destacando que “en España leen lo mismo, en general, que el resto de licenciados, a diferencia de Brasil donde, como ha señalado la profesora Tania Rösing, son un colectivo que lee poco, lo que dificulta la promoción de los hábitos de lectura entre los alumnos”.


 


Brasil y México participarán en 2006


 


Este curso de fomento de la lectura -dirigido por el profesor Eloy Martos- se clausuró este sábado en el Instituto Camões de Lisboa, sede del curso junto a  Almería y Badajoz. Las universidades de Extremadura y Almería han hecho balance del mismo valorándolo positivamente por la diversidad de sus participantes: universitarios, profesores y colaboradores del Instituto Camões y del Cervantes de Londres.


 


Por su carácter internacional, la organización prevé celebrarlo también el próximo verano bajo el nombre de “Lectura, creación y medios de comunicación” con el fin de facilitar la participación de alumnos de Brasil y México mediante fórmulas de intercambio, tanto presenciales a través de becas, como virtuales.