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Los cursos MOOC, cada vez más presentes en las universidades españolas

Se inicia la 2ª edición de los cursos MOOC de la Universidad de Navarra, arrancan nuevos cursos de la Universidad de Granada, la UDIMA ha programado una ponencia sobre MOOCs en el marco de la Semana de la Ciencia, y varias universidades se han unido

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEDe cara al curso académico 2014-2015, las universidades españolas siguen apostando por los cursos MOOC, la modalidad formativa online, masiva, abierta y gratuita que en la actualidad está en auge en todo el mundo.

 

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Así, podemos destacar el inicio de la segunda edición de cursos MOOC de la Universidad de Navarra, además del arranque de los nuevos MOOC de la Universidad de Granada. Incluso, seis universidades españolas forman parte del proyecto europeo ECO, que pretende, a través de cursos MOOC, enseñara los profesores las estrategias de e-learning.

 

Por su parte, dentro del marco de la Semana de la Ciencia de Madrid, la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha programado, entre sus actividades, una ponencia titulada “MOOCs Estados Unidos vs MOOCs Europa”, que tendrá lugar hoy entre las 16.00 y 17.00 horas, y que se desarrollará virtualmente a través de la herramienta de conferencias web Hangout de Google +.

 

Nuevo oferta de cursos MOOC

 

Tras el éxito conseguido por la Universidad de Navarra con su primera edición de cinco cursos MOOC, -con la que consiguieron alrededor de 4.000 inscritos-, este año el centro educativo ofrece ocho nuevos programas.

 

La Universidad de Navarra ha apostado por un modelo de cursos reducidos, divididos en unidades de corta duración que se distribuyen en un periodo comprendido entre 2 y 7 semanas. Una de las peculiaridades de los MOOC de este centro consiste en dejar abierto, desde el principio, todo del contenido del curso. En esta segunda edición este método se ha combinado con el tradicional, en el que cada módulo se pone a disposición del estudiante de forma paulatina, generalmente, una unidad por semana. 

 

Estos cursos, impartidos por profesores de la Universidad de Navarra, exigen entre 8 y 15 horas de dedicación por parte del alumno, quien tiene a su disposición vídeos explicativos, documentación complementaria, tests de autoevaluación e incluso herramientas que permiten la interacción entre docentes y estudiantes.

 

De los ocho MOOC programados que lanzará la Universidad de Navarra a lo largo de este curso, el primero de ellos, ya abierto al público, es “Las matrices y sus aplicaciones: una introducción”, organizado por la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Navarra (TECNUN) e impartido en la plataforma OpenEducation de Blackboard. Los siguientes MOOC tratarán sobre la evolución de los genomas, la ética médica, la economía de la iglesia y los retos medioambientales, además de la nutrición y los genes. Asimismo, dos de los cursos -“Pedagogía Hospitalaria. Inclusión socioeducativa del alumno enfermo” y “Los microbios que te rodean”- se presentarán en la plataforma Miríada X.

 

Además, la Universidad de Granada también ofrece, a través de su plataforma AbiertaUGR, sus nuevos MOOC dirigidosal público en general, estudiantes y profesionales.De hecho, esta semana se ha abierto el periodo de inscripción para su primer curso “Identidades digitales”. Si el participante es un alumno matriculado en este centro se reconocerá este MOOC como actividad cultural de Grados de 1 crédito ECTS, mientras que en el resto de los casos, los participantes recibirán un documento emitido por el Centro de Enseñanzas Virtuales de dicha universidad (CEVUG) que acredita haber superado los contenidos de este curso.

 

Proyecto ECO

 

Un consorcio de 20 universidades, -entre ellas, seis españolas- y empresas europeas de siete países diferentes se han unido para desarrollar el proyecto ECO, aprobado el pasado mes de  febrero por la Comisión Europea como parte integrante del Programa Marco de Competitividad e Innovación de la Comunidad Europea.

 

ECO vio la luz con el objetivo de usar la herramienta de los MOOC para enseñar a los profesores las estrategias de e-learning y que, de esta forma, consiguieran la acreditación para convertirse en “e-Teachers”. Los docentes interesados ya pueden inscribirse a estos cursos de 8 semanas de duración, concebidos como píldoras formativas que se pueden consumir desde cualquier dispositivo.

 

Entre los integrantes de este proyecto se encuentran la Universidad de Zaragoza, la UNED, la Universidad Loyola Andalucía, la de Oviedo, la de Cantabria y la de Valladolid.Además, junto a ellas se sitúanreconocidos centros de educación superior como la Universidad SorbonneNouvelle y la Universidad de Manchester.

 

Algunos de los MOOC incluidos en el proyecto ECO son “FlippedClassroom – Clase Inversa”, impartido por Telefónica LearningServices (SLU) y “Competencias creativas del profesorado” de la Universidad Loyola Andalucía, además del curso “Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC”, organizado conjuntamente por la Universidad de Cantabria, la UNED y la Universidad de Oviedo.

 

 

 

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Más información:

 

Proyecto ECO

 

Cursos MOOC de la Universidad de Navarra

 

Plataforma Abierta UGR

 

Conferencia web de UDIMA “MOOCs Estados Unidos vs MOOCs Europa”