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Los bebés aprenden mientras duermen

Durante el sueño, el cerebro infantil es capaz de convertir la experiencia en conocimiento, consolidando el aprendizaje de nuevas palabras y de la memoria.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEEl aprendizaje de los bebés no descansa ni durante el sueño. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Tubinga, científicos del Instituto Max Planck para el Conocimiento Humano y las Ciencias del Cerebro en Leipzig (Alemania) concluye que los bebés de entre 9 y 16 meses son capaces de recordar mejor el nombre de los objetos si han dormido al menos una siesta breve.



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Y es que, según esta investigación publicada en Nature, el cerebro infantil constituye categorías generales durante el sueño de forma que convierte la experiencia en conocimiento. Por lo tanto, la actividad de dormir supone mucho más que relajar el cerebro pues durante el sueño se recuperan experiencias recientes consolidando así los nuevos conocimientos. Esto significa que el sueño es indispensable para la memoria.



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Para realizar la investigación y estudiar el impacto del sueño en la memoria infantil, se mostró a bebés de 9 a 16 meses de edad imágenes de determinados objetos de forma reiterada  escuchaban el nombre ficticio asignado a cada objeto. Algunos objetos eran similares entre sí, variando sólo en su tamaño, color o algún detalle. A los objetos similares, que pertenecían a la misma categoría de acuerdo a sus formas, se les dio el mismo nombre. Durante este proceso, los investigadores registraron la actividad cerebral de los bebés utilizando electroencefalografía.



Tras finalizar esta sesión, se diferenció a un grupo de bebés que durmieron una siesta de media hora y otro grupo de bebés que se quedaron despiertos. Los investigadores constataron que este último grupo había olvidado los nombres de los objetos individuales, y sin embargo los bebés que sí habían dormido recordaban los objetos y su palabra asignada. También pudieron comprobar las diferencias notables en sus habilidades para categorizar los objetos.



“Los bebés que dormían después de la sesión de entrenamiento pudieron asignar nuevos objetos a los nombres de los objetos que tenían un aspecto similar”, explica Manuela Friedrich, del Instituto Max Planck. “Algo que no pudieron hacer antes de dormir la siesta ni tampoco quienes se quedaron despiertos, lo que significa que las categorías se forman durante el sueño”.



Mientras que la edad de los niños no influyó en los resultados, un determinado tipo de onda cerebral llamada “sleep spindle” o “eje del sueño” tiene un impacto significativo en los resultados del aprendizaje, según los investigadores.



En definitiva, el estudio constata que el sueño afecta de forma notable en la organización de la memoria, también en el cerebro infantil. “El sueño ejerce de puente entre los objetos específicos y las categorías generales, convirtiendo así la experiencia en conocimiento”, detalla Friedrich.

 

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Más información:

 

Generalization of word meanings during infant sleep

 

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