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Las zonas verdes favorecen el aprendizaje de los niños

Los investigadores han comprobado que los niños que están en entornos en los que hay más vegetación presentan mejoras en su nivel de atención y en su memoria de trabajo.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Las zonas verdes favorecen el aprendizaje de los niños
Estudiantes-grado-INEEn el aprendizaje de los niños influyen muchos factores, siendo uno de ellos el entorno. Una nueva investigación saca a la luz la importancia de los espacios verdes como parques y bosques o bien áreas naturales en los recreos de los centros educativos por facilitar el aprendizaje de los niños, ya que estos pueden desarrollar mejor su cerebro, según se apunta desde el Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental en Barcelona, que ha participado en la investigación.

 

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El estudio, publicado recientemente en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), refleja que los niños que estudian en escuelas en cuyos alrededores hay zonas verdes como árboles, arbustos o hierba presentan un mayor desarrollo cerebral que aquellos que cursan sus estudios en centros que tienen menos áreas verdes.

 

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En el estudio, los investigadores realizaron un seguimiento a cerca de 2.600 escolares de Barcelona de edades comprendidas entre los 7 y 10 años de edad durante todo un año con el fin de analizar el desarrollo de su memoria y la atención, es decir, las habilidades cognitivas.

 

Estos niños fueron evaluados cada tres meses para tratar de esclarecer las posibles conexiones entre el desarrollo de las habilidades y los espacios en los que hay vegetación, contemplándose las zonas verdes cercanas a las casas, escuelas y en los trayectos al colegio.

 

Los investigadores apreciaron que los estudiantes más expuestos a los espacios verdes presentaban avances en su desarrollo, que se concretaban en un 6% más de memoria de trabajo, que es esencial para aprender a leer y las matemáticas, y un 1% de atención en comparación con los niños que estaban rodeados de menos zonas verdes.

 

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Pese a estos hallazgos, los investigadores reconocen que no han participado en el estudio niños de escasos recursos económicos. De este modo, también podrían influir en este desarrollo otros factores como la mejor nutrición, los planes de estudio, eficacia de los maestros… No obstante, la comunidad científica sí coincide en señalar que el informe viene a corroborar investigaciones anteriores en las que también se constaba la importancia del aire fresco y de los parques infantiles en el desarrollo de los niños.

 

De hecho, desde la Universidad de Wisconsin se indica que en los barrios que tienen más espacios verdes se aprecia una mejor salud mental en los niños y en los adultos, asociándose esta presencia con otros beneficios para la salud y para la actividad física, así como para la reducción del estrés.

 

No obstante, de acuerdo con los investigadores, probar esta conexión directa no es fácil porque todavía no se ha esclarecido por qué y cómo se producen esas asociaciones entre las zonas verdes y la salud mental, según recoge Healthy Day.

 

 

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Más información:

 

Green Spaces and Cognitive Development in Primary Schoolchildren; A Prospective Study. (PNAS)

 

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