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Las universidades españolas deben invertir más en TIC

Al menos así lo indican algunos datos extraídos del primer informe sobre la situación de las TIC en las universidades españolas elaborado por la Conferencia de Rectores. Aunque se está realizando un esfuerzo durante los últimos años por parte de las

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La Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), ha publicado recientemente el primer Informe sobre la situación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las Universidades Españolas. Durante el presente año se envió una encuesta a las instituciones docentes de toda España para la realización de este trabajo, a la que contestaron 32 universidades que engloban en su conjunto a 800.000 alumnos, 45.000 profesores e investigadores y 23.000 miembros del personal de administración y servicios. Con la realización de este estudio los rectores han querido conocer la realidad sobre la penetración, el uso y las necesidades de estas tecnologías en el Sistema Universitario Español, para facilitar la toma de decisiones y la planificación estratégica de futuro.


 


En cuanto a los resultados de la encuesta, como primera cuestión cabe destacar que el gasto en TIC sobre el presupuesto global de las universidades supone de media el 2,57%, aunque la mayoría de las instituciones académicas se sitúan por debajo del 1%. Esta cifra se antoja a todas luces insuficiente teniendo en cuenta que se ha incrementado un 20% respecto al año anterior, pero aún así, si se analiza la importancia de los cambios a introducir en el sistema universitario las universidades deberán hacer un mayor esfuerzo durante los próximos años.


 


Asimismo, respecto a los recursos humanos dedicados en los centros a las tecnologías de la información y la comunicación, el informe apunta un aumento considerable medio de 10 personas por año y universidad entre los años 2000 y 2004, aunque siguen siendo insuficientes para atender las necesidades que plantean los nuevos servicios y demandas. En cualquier caso se constata una alta cualificación de los recursos humanos que realizan estas labores, ya que más del 60% de los empleados dedicados a las TIC en general y el 75% de los que se dedican a la docencia virtual (e-learning), son titulados superiores o medios.


 


Por otra parte la dotación de equipamiento disponible para los alumnos en las universidades todavía deja mucho que desear. Si el Informe Dearing planteaba en el año 2000 llegar a alcanzar la cifra de un ordenador por alumno, en la actualidad los centros universitarios disponen de uno por cada 20 estudiantes de primer y segundo ciclo en las aulas de informática. No obstante las universidades están concediendo ayudas durante los últimos años a los alumnos para la adquisición de ordenadores portátiles, una solución que para muchos expertos es tan válida como la de disponer de ordenadores en el propio centro.


 


Al mismo tiempo, el 60% de las universidades afirman que ya están desplegando la extensión de redes inalámbricas para ofrecer mayor cobertura técnica a los equipos informáticos. De hecho, y gracias a las grandes inversiones realizadas a través de fondos europeos y el impulso de la Red IRIS, el apartado de redes y comunicaciones es uno de los más satisfactorios según este informe, ya que los centros disponen, en general, de redes modernas y suficiente ancho de banda para la introducción de las nuevas tecnologías.


 


Por su parte, el apartado de formación no presenta un panorama tan satisfactorio. En este sentido, menos del 11% del presupuesto total de formación de las universidades está dedicado a las TIC y a la formación virtual, y menos de la mitad de las instituciones académicas ofrecen formación a su personal, aunque existe un notable aprovechamiento de las herramientas de teleformación. Así, el informe señala la necesidad de que los responsables de la gestión universitaria concedan mayor importancia al uso de las TIC en las labores de investigación, formación y gestión, ya que su retraso en la incorporación a las universidades puede traer consecuencias negativas de cara al futuro marco europeo de educación superior.


 


 


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Enlaces de interés:


 


Conferencia de Rectores de Universidades Españolas


 


Informe sobre las TIC en las universidades españolas


 


Red IRIS


 


 


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