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Las reivindicaciones de los profesores marcan el Día Mundial de los Docentes

Este domingo se celebra el Día Mundial de los Docentes, que este año celebra su vigésima edición. Una fecha señalada que llega con la reivindicación de una reforma del sistema de acceso a la carrera docente.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEBajo el lema “Invierta en el futuro, invierta en los docentes”, este domingo 5 de octubre se celebra el Día Mundial de los Docentes, que este año llega a su vigésimo aniversario. En esta fecha, la UNESCO recuerda que “los profesores constituyen una inversión en el futuro de los países. Los docentes necesitan las competencias, los conocimientos y el apoyo que les permitan satisfacer las distintas necesidades de aprendizaje de cada niño”.

 

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Entre las dificultades a las que tiene que hacer frente este colectivo, la UNESCO cita la escasez numérica y la falta de recursos y capacitación adecuada, “por lo que es fundamental que los docentes sigan recibiendo atención prioritaria”. Al mismo tiempo, el organismo internacional recuerda que hay 250 millones de niños que no logran adquirir las competencias básicas de lectura y escritura, por lo que reclama apoyo a los países que cuentan con un mayor número de niños sin escolarizar.

 

Para celebrar el Día Mundial de los Docentes hay preparados casi 200 eventos en diferentes países. En Brasil se va a celebrar un concurso de autorretratos de alumnos con profesores, y en Chicago se está preparando un encuentro de docentes, que tendrá lugar entre el 9 y el 21 de noviembre, antes del World Education Forum, que se celebrará en mayo de 2015, en Corea.

 

En Sudáfricatendrá lugar un simposio y una mesa redonda acerca de la situación de los docentes en el país, mientras que en Grecia también se debatirá sobre la situación de los maestros, con el fin de poner en alza su figura. Por su parte, en Bangladesh se rendirá un homenaje a Sócrates, y en Filipinas se rendirá tributo a aquellos maestros que marcaron la vida de muchos estudiantes que hoy son destacadas figuras en su ámbito profesional.

 

En Tasmania (Australia), se está alentando a los centros educativos a celebrar la profesión docente, y en Wellington (Nueva Zelanda), el profesor Sharon Geiman-Nemser ofrecerá una conferencia acerca de la necesidad que tienen los docentes de formarse a lo largo de su vida.

 

Reivindicaciones docentes

 

El Día Mundial del Docente llega también con algunas reivindicaciones del colectivo. Según el estudio La Voz del Profesorado, del Consejo General de Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y Ciencias, siete de cada diez profesores demandan una reforma del sistema de selección para acceder a la carrera docente, actualmente basado en un sistema de oposiciones e interinos.

 

En el curso 2009/2010 los nuevos grados de maestro de Educación Infantil y Educación Primaria sustituyeron a la titulación de Magisterio, y un máster pasaba a suplir el antiguo Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP). Estas reformas no son suficientes para los docentes y una amplia mayoría reclama un MIR educativo y que se valoren otro tipo de habilidades, como la capacidad de adaptación al nivel de los alumnos y la capacidad de resolver conflictos dentro del aula.

 

Otra de las reivindicaciones pasa por la conveniencia de contar con un programa específico al inicio de la carrera, algo que se considera fundamental para aumentar la calidad educativa y los resultados que ofrecen los alumnos en las pruebas internacionales.

 

Para seis de cada diez profesores, es más importante que los futuros docentes reciban una formación didáctico-pedagógica que conocer bien la asignatura a impartir. Los profesores piden conocimientos de psicología evolutiva, aprendizaje cooperativo y por competencias, o técnicas de innovación docente, entre otras cuestiones.

 

También demandan que los programas de formación incluyan clases prácticas en entornos reales, que en su opinión deberían contar con el asesoramiento de expertos y con un entrenamiento previo con grupos reducidos antes de someterse a aulas masificadas. Por último, los docentes apuestan porque los centros públicos puedan tener la autonomía suficiente para realizar contrataciones de profesorado.

 

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Más información:

 

Día Mundial de los Docentes

 

Estudio La Voz del Profesorado

 

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