Menú
¡Llama gratis! 900 831 816

Las escuelas de Ingeniería rechazan el informe sobre la reforma del sistema universitario

Las escuelas universitarias de Ingeniería rechazan el informe sobre la reforma del sistema universitario y critican que no se siguen las tendencias europeas en relación a este colectivo de profesionales.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Las escuelas de Ingeniería rechazan el informe sobre la reforma del sistema universitario
Estudiantes-grado-INELas escuelas universitarias de Ingeniería han rechazado el informe sobre la reforma del Sistema Universitario Español, que fue realizado por expertos, ya que consideran que los argumentos que en él se indican distan de la realidad existente en los diferentes ámbitos internacionales. [Ver cursos de Ingenieros]

 

La oposición a este informe ha venido de la mano tanto de profesionales como de los alumnos y de los directores de escuelas universitariasde Ingeniería entre los que se encuentran el Consejo General de la Ingeniería Técnica Industrial (COGITI), la Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias de ITIs y de la Asociación de Representantes de Alumnos de Ingeniería Técnica Industrial.

 

En opinión de este colectivo, los responsables del informe tratan de pervertir el sistema, ya que se apunta a que sean los master los que den acceso a la profesión, y se califica de contrasentido que un informe que tiene el objeto de buscar la eficiencia del sistema pretenda alargar la estancia de los estudiantes en la universidad para el acceso a la profesión de ingeniero.

 

Además, también creen que el informe trata de desvirtuar la titulación de graduado para relegarla a una profesión secundaria que deja a los ingenieros españoles en una posición de inferioridad en relación a los ingenieros de la mayoría de los países. En este sentido, el presidente del COGITI, José Antonio Galdón Ruiz, ha manifestado que este informe sitúa a los ingenieros técnicos en la “dirección opuesta” de la tendencia europea y mundial, aparte de considerar que “dinamita” el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

 

Entre otras críticas también figura el hecho de que el informe va en total oposición a la legislación existente al respecto, aparte de dinamitar las bases del proceso de Bolonia. También se señala que el informe se contrapone con la tendencia comunitaria de homogeneizar la profesión de ingeniero tomando como base al graduado.

 

En el caso de España, el área de las Ingenierías existen dos profesiones reguladas que se corresponden con el ingeniero técnico y la de ingeniero. A ellas se accede a través de las titulaciones de Graduado en Ingeniería y Master en Ingeniería, respectivamente, cumpliendo las órdenes ministeriales CIN que fijan los contenidos y competencias que se han de adquirir.

 

Sin embargo, en ningún país europeo ni del mundo existe la ingeniería técnica como profesión y sólo existe la ingeniería a la que se accede desde titulaciones desde 3 a 5 años de formación universitaria. No obstante, la más extendida la de 4 años de duración como en Estados Unidos, Reino Unido y Canadá.

 

Con la reforma de Bolonia se impulsó la implantación de las titulaciones de Gradode ámbito generalista y de acceso directo al mundo profesional, dejándose los master para la especialización y estando enfocados a la investigación como paso previo al doctorado.

 

Un motivo por el que este colectivo no entiende que en España se opte por refugiarse en un “academicismo propio de otra época” y se considere como paradigma del ejercicio profesional las titulaciones académicas únicamente, mientras en Europa se fijan los objetivos de movilidad, empleabilidad y competitividad basados en el desarrollo profesional continuo basado en la experiencia y en la formación.



¡Sigue a aprendemas.com en FacebookTwitterTuenti y LinkedIn

 

Más información:

COGITI

 

Noticias relacionadas en aprendemas.com:

Países que ofrecen empleo: el mundo en tus manos

España es el quinto país de la UE con mayor número de científicos e ingenieros

¿Qué buscarán las empresas en 2012? Ingenieros, responsables de compras y médicos