Menu
¡Llama gratis! 900 831 816

Las apps móviles y su implicación en el aprendizaje de los niños

Su uso en niños en edad preescolar les permite reconocer mejor los sonidos de las palabras y mejorar su capacidad de lectura, teniendo una mejor preparación para empezar la escuela.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Las apps móviles y su implicación en el aprendizaje de los niños
Estudiantes-grado-INELa aplicación de las nuevas tecnologías a la educación tiene beneficios en general sobre los niños y, sobre todo, en los preescolares, según se ha puesto de manifiesto en una investigación realizada en la NYU Steinhardt.

 

Quiero aprender a desarrollar apps. Ver cursos

 

El estudio refleja que el uso de las apps móviles educativas tiene un efecto positivo en los niños en edad preescolar para mejorar las habilidades de alfabetización temprana y aumentar su preparación para empezar la etapa escolar.

 

Ver cursos de:

Aprendizaje

TIC

Memoria y concentración

Motivación

Apoyo escolar

 

Otros cursos para docentes

 

Según los investigadores, el uso continuado de apps educativas es una fuente de motivación y de participación de los niños en sus primeros años de vida, que puede acelerar su aprendizaje.

 

Además, el uso de las apps puede verse favorecido por el hecho de que el número de horas que los niños pasan utilizando los dispositivos móviles está creciendo, habiéndose triplicado en los últimos cinco años.

 

No obstante, la investigación, que se ha presentado recientemente en la reunión anual de la American Education Research Association’s celebrada en Chicago, saca a luz también que existe una brecha importante en el acceso a dispositivos móviles y otras tecnologías.

 

Según los datos aportados por el equipo investigador, el 49% de los niños de clase media descarga aplicaciones móviles de las que el 80% son educativas mientras que sólo el 30% de los niños con bajos ingresos reconoce descargar alguna aplicación, siendo en el 57% de los casos de tipo educativo.

 

Ante esta brecha, los investigadores realizaron también un estudio para determinar la eficacia de la aplicación para iOS ‘Learn with Homer’, que se basa en sonidos de palabras y lecturas de cuentos, para ver su repercusión o beneficio en la preparación de los niños en edad preescolar y con bajos ingresos.

 

Este estudio se hizo en diez clases con un total de 148 niños de edad preescolar y que fueron seleccionados al azar para utilizar esta aplicación o bien una de arte, teniendo que usarla durante 10 ó 12 minutos diarios durante diez semanas.

 

Posteriormente, se llevaron a cabo varias pruebas para medir los cambios en la conciencia fonológica (capacidad de detectar sonidos que forman las palabras y que predice la capacidad de lectura posterior) de los niños que habían utilizado la aplicación ‘Aprende con Homero’ y compararlos con los que habían usado la app de arte.

 

Ver cursos de Fonética y Fonología

 

El resultado constató un crecimiento medible en la conciencia fonológica y en la compresión de las conexiones entre el discurso y las letras impresas para el grupo que había utilizado la app ‘Learn with Homer’, aparte de apreciar diferencias importantes en relación a los niños que habían usado la otra aplicación en cuanto a los conceptos de impresión.

 

Un resultado ante el que los investigadores consideran que la utilización en la escuela de recursos digitales en un entorno controlado puede ayudar a cerrar la brecha existente en el acceso a la tecnología.





¡Sigue a aprendemas.com en FacebookTwitterTuenti y LinkedIn!

 

 

Más información:

 

NYU Steinhardt

 

Noticias relacionadas en aprendemas.com:

 

Idiomas para niños en formato app

 

Los niños con TDAH aprenden mejor si están en movimiento

 

La genética ayuda a explicar la motivación de los niños al aprender

 

El proceso de aprendizaje mejora por el efecto sorpresa