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La UPO analiza el papel de la mujer docente dentro del EEES

El mundo universitario es uno de los muchos ámbitos en los que se evidencia la desigualdad social entre géneros. Un asunto que preocupa más aún con la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior.

Publicado en Histórico Noticias
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Las jornadas sobre Innovación y Género de la Universidad Pablo de Olavide se inauguraron el pasado jueves día 16 de octubre bajo la presidencia de Rosalía Martínez, vicerrectora de Participación Social, quién trató “La docencia en materia de género en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)”, un proyecto financiado por la Universidad Complutense de Madrid cuyo objetivo es alcanzar un consenso nacional sobre el contenido del EEES en las asignaturas de materia en mujer, género e igualdad en el ámbito de las Ciencias Sociales.


 


La vicerrectora estuvo acompañada por Nieves Navarro, vicerrectora del Campus Sur de la Universidad Politécnica de Madrid; María José Marco, directora del Área de Igualdad e Integración Social de la Universidad Pablo de Olavide y Magdalena Suárez, profesora de Derecho Administrativo de la Universidad Complutense de Madrid y coordinadora de estas jornadas.


 


Torres afirmo que una asignatura universitaria sobre igualdad debería “aunar la posición de designación de la mujer en sus coordenadas espacio temporales, valorando los diferentes aspectos económicos, sociopolíticos, ideológicos e institucionales, además de hacerla interdisciplinar”. Por ello considera fundamental tratar el análisis de la teoría feminista desde una perspectiva histórica, social y jurídica; la perspectiva de género aplicada al contexto económico o la perspectiva laboral desde el ámbito jurídico y socio-político, pues “esta asignatura debería impartirse en todas las carreras universitarias y tendría que tener un módulo de aspectos específicos de esa titulación”.


 


Independencia


 


El mundo sería muy diferente si mujeres y hombres hubiésemos convivido en igualdad durante los últimos siglos”, aseguró, por su parte, Nieves Navarro, ya que “en las universidades españolas, el 53% de los estudiantes son mujeres; sin embargo, sólo el 13,9% de las mujeres son catedráticas, frente al 86% de los hombres”.


 


Datos que, tal y como reconoció Navarro, evidencian que “queda mucho por avanzar hasta lograr la igualdad, puesto que las mujeres tenemos que demostrar nuestra capacidad, mientras que a los hombres se les reconoce por sí solos”. Así, considera fundamental que para que en las universidad españolas dejen de ser 45 hombres rectores y tan sólo 3 rectoras, es necesario “formar mujeres válidas e independientes, que no necesiten el bastón del hombre”.


 


 


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Más información:


 


Universidad Pablo de Olavide


 


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