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La UOC y Orange desarrollan la primera aplicación pedagógica española para el iPad

El iPad abre nuevas vías en el sistema educativo para el aprendizaje de los alumnos. Una alternativa en la que están trabajando en la UOC y en Orange, entidades que han colaborado para desarrollar la primera aplicación en España con fines educativos

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Foto de La UOC y Orange desarrollan la primera aplicación pedagógica española para el iPad

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Orange han desarrollado la primera aplicación pedagógica para el iPad creada en España con la que se permite la interactividad de los contenidos didácticos y la comunicación en línea en un entorno virtual de aprendizaje diseñado y creado específicamente para este soporte. [Ver cursos TIC]


 


La aplicación, que ha sido desarrollada a través de estudios previos que la UOC ha realizado con sus estudiantes en entornos de movilidad, se pondrá en marcha este curso como prueba piloto. De esta manera, 39 alumnos y 6 profesores utilizarán el iPad como dispositivo para el aprendizaje y podrán tener acceso directo a los espacios de comunicación del Campus Virtual de la UOC y a los contenidos didácticos adaptados.


 


Dentro de esta prueba piloto, la aplicación pedagógica se ensayará en las asignaturas de Letras y sector editorial del Master Interuniversitario de Gestión Cultural UOC-UdG-UIB y de Producción, distribución y comercialización de contenidos digitales del postgrado de Libro, Literatura y lectura en la sociedad de la información UOC-Grup 62-Leqtor.


 


Además, la actividad docente girará en torno a las aplicaciones y usos específicos para el iPad como es el caso de los vídeos para la docencia y las herramientas colaborativas adaptadas a entornos móviles entre las que se halla Twitter. También se probarán los usos de la aplicación de conexión al campus, los contenidos didácticos adaptados y la aplicación de anotaciones.


 


Según Eva Patricia Gil, coordinadora del proyecto desde el Área de Tecnología Educativa, el dispositivo iPad “puede impactar y convertirse no sólo en un canal de comunicación entre estudiantes y profesores, sino también en una herramienta docente que permita dotar de interacción el trabajo docente llevado a cabo a partir de contenidos de aprendizaje”.


 


En este sentido, Josep María Duart, vicerrector de Posgrado y Formación Continua, señala que “nos interesa analizar y valorar la reacción que el estudiante tiene con el uso de este dispositivo y ver si este trabajo permite mejorar el resultado en su aprendizaje”.


 


Para Alicia Calvo, directora de Innovación de Orange, las nuevas tecnologías tienen un papel fundamental en el nuevo modelo educativo del siglo XXI. Un contexto en el que indicó que se enmarca “el proyecto conjunto entre la UOC y Orange, en el que, a través del modelo colaborativo universidad–empresa, hemos conjugado las mejores competencias en términos de educación en línea y de aplicaciones en dispositivos conectados. De esta forma buscamos garantizar al usuario una experiencia avanzada, intuitiva, ubicua y con calidad extremo a extremo, en el acceso a materiales educativos digitales y en el uso de servicios interactivos”.


 


En esta prueba piloto, la compañía Orange se ha encargado del desarrollo atendiendo a las especificaciones técnicas y de diseño interactivo proporcionadas por la UOC, además de ofrecer los dispositivos y la conectividad a Internet, mientras que la UOC aporta su conocimiento en tecnologías para el aprendizaje y el sistema de formación.


 


Según estadísticas realizadas por analistas, se espera que el parque de tabletas conectadas en España en el horizonte de 2014 supere los 3 millones de unidades y que se utilicen para fines lúdicos y como herramienta de productividad en aplicaciones sectoriales en los campos educativos, sanitario o legal.


 


 


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Más información:


 


UOC


 


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