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La universidad no debe convertirse en una mercancía

Ferrán Montesa, director general de la edición española de Le Monde Diplomatique, ha analizado la comunicación de la educación superior en el nuevo espacio europeo en la tercera jornada del curso organizado por la ANECA y la Universidad de Málaga tit

Publicado en Histórico Noticias
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La ponencia de Montesa, con su crítica visión del panorama informativo actual en el espacio europeo, ha levantado asperezas entre el público del curso celebrado en Ronda, en su mayor parte formado por profesionales de gabinetes de comunicación de universidades de toda España. Montesa ha advertido de que la comunicación de las universidades, cada vez más, es objeto de intereses comerciales y políticos.


 


Ante esta progresiva comercialización de la información, el director de  Le Monde Diplomatique ha subrayado la importancia de la universidad en la sociedad -“hoy en día la calidad de vida de un país se mide por la calidad de su educación”- y ha calificado de preocupante la situación actual derivada del Espacio Europeo de Educación Superior. Se está produciendo una estructuración de programas que depende más de una táctica de seducción del estudiante, que de una reflexión seria y rigurosa acerca de las verdaderas necesidades académicas.


 


Haciendo memoria de su etapa universitaria, Montesa recuerda una universidad “elitista y minoritaria”, aspectos que actualmente sigue arrastrando, pero con un elemento nuevo. Debido a la globalización de la sociedad, la universidad, que debería representar la salvaguarda de la pureza, ha caído en el patrocinio privado. El saber y la investigación, como también lo hizo la información en su momento, se han convertido en una mercancía.


 


“Cuando uno oye hablar a los políticos de la universidad ve la perversión del lenguaje, se habla de emulación por competencia, de autonomía de los establecimientos universitarios por gestión empresarial, se habla de la evaluación y de la excelencia por estimulación mediante el interés material, o de la dirección de proyectos por adaptabilidad y flexibilidad. Se habla de un espacio competitivo europeo, se habla de unas titulaciones competitivas, así como de unas universidades igualmente competitivas y de unas universidades de excelencia que marcarán unas pautas determinadas”, indica Montesa.


 


Al analizar a escala europea la situación, puede verse “que la primacía de la rentabilidad impregna la orientación universitaria. Las sucesivas reformas que se están produciendo, asimilan al estudiante como un emprendedor que debe ser capaz de racionalizar su formación para maximizar su empresa”.


 


“Por poner un ejemplo -continúa Ferrán Montesa-, la universidad Luís Pasteur de Estrasburgo ha transformado su centro de análisis e investigación en una sociedad privada, de la cual ellos tienen el 56% de las acciones. Parece ser que funciona mejor montar una sociedad anónima, que un centro de investigación de una universidad”.


 


Finalmente, el periodista ha recalcado la importancia de que la universidad no caiga en la misma situación de los medios de comunicación, y emplaza a los profesionales del sector educativo a luchar por una información “ecológica”, es decir, no contaminada, lo más limpia posible. Ni la información, ni la universidad pueden convertirse en una mercancía. La universidad debe estar únicamente al servicio del conocimiento y del saber.


 


 


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Enlaces de interés:


 


Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)


 


Universidad de Málaga


 


 


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