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“La Sociedad de la Información la hacen las personas”

La Fundación France Telecom presentó la pasada semana el informe 'España 2006' sobre el desarrollo de la Sociedad de la Información en un nuestro país. Previamente, José Manuel Cerezo, responsable del Área de Análisis y Prospectiva de la Fundación en

Publicado en Histórico Noticias
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¿Cómo afrontar una revolución que ha llegado como un huracán y que, en apenas 15 años, ha convertido en internautas a 1.000 millones de personas (uno de cada cinco habitantes del planeta), en usuarios de móvil a 2.000 millones, y que ha modificado de manera brutal el concepto de sociedad que teníamos?  


José Manuel Cerezo es responsable del Área de Análisis y Prospectiva de la Fundación France Telecom en España, institución que recientemente ha presentado el informe ‘España 2006’ sobre la Sociedad de la Información, y ante esta cuestión se plantea más un reto que una respuesta. En su participación en los cursos de verano de la UNED en La Rioja aportó diferentes visiones sobre el tema. Para Cerezo el reto es el de minimizar los impactos negativos, y encauzar y aprovechar los positivos. No hay un modelo único para hacer esto, pues como dijo Cerezo "la Sociedad de la Información la hacen las personas, es decir, los ciudadanos y los gobiernos". Esa forma de gestionar este proceso influirá en todos los aspectos del desarrollo de un país. La rapidez de los acontecimientos exige rapidez de movimientos en los gobiernos.  


La necesidad de la formación y de una nueva didáctica educativa  


El mercado global nos exige el conocimiento de la tecnología y la redefinición del espacio y los métodos educativos necesarios para su máximo aprovechamiento y para poder ser competitivos. "La información ya está en la red y no necesitamos atesorarla. En los colegios deberían enseñar a jerarquizar y utilizar esa información. Aún así, siguen vigentes algunos modelos de formación basado en la sociedad anterior a Internet. El pedagogo polaco Mark Prensky utiliza los videojuegos para educar a sus alumnos".  


Este mismo pedagogo escarba en la brecha digital generada por las nuevas tecnologías dentro de una sociedad avanzada. Lo más interesante es que no se refiere a sectores marginales. Su diferenciación afecta a dos caras diferentes integradas en la Sociedad de la Información: los nativos digitales, menores de 14 años que han nacido con las videoconsolas y con Internet, y los mayores de esta edad que aunque estemos en la tecnología, de alguna manera hemos llegado tarde.  


La utilización diferente de las mismas herramientas puede llevar a un conflicto intergeneracional que cree tensión entre los digitales puros y todos los que nacimos antes. El problema se acentúa cuando "los que diseñan en nuestros países la políticas tecnológicas, están modelando una Sociedad que en el mejor de los casos desconocen, y que en el peor, ignoran. Una ejemplo claro lo denotamos en nuestros políticos. Aquí en el parlamento de sigue discutiendo de conceptos del siglo XIX, como nación, territorio... pero no se discute de nuestro modelo de Sociedad de la Información que queremos", afirma José Manuel.  


La brecha digital y el reto de África: la oportunidad del salto de la rana  


Algunos sectores hablan del liftfrog (el salto de la rana), la oportunidad de que sociedades como la africana, que fueron las grandes olvidadas de la revolución industrial, gracias a las nuevas tecnologías puedan saltarse esa etapa y subirse al carro del desarrollo. A pesar de que los datos que maneja France Telecom sobre África dejan una fotografía desoladora (casi el 80 por ciento de la población no ha realizado nunca una llamada ni siquiera por teléfono fijo), la poca accesibilidad a estas tecnologías genera oportunidades únicas.  


En estos momentos hay más líneas de móviles que fijas. Las redes móviles son muchas más baratas y alcanzan a más gente. "Hay campesinos que ya no tienen que ir a la ciudad para realizar sus tratos; no usan teléfonos como los nuestros. Además, muchas veces, sólo hay un teléfono para cada aldea que se carga a través de dinamos eléctricas. A pesar de esta precariedad, para ellos ha significado un avance infinito que les ha abierto posibilidades de desarrollo en un mercado global antes impensables. Esto demuestra que, con pocas cantidades de dinero bien invertidas, la tecnología es una oportunidad", cuenta José Manuel. Según él, las políticas de la ONU y de la FAO tienen que ir encaminadas a la tecnología y a la formación necesaria para el desarrollo de estas. "La formación es imprescindible. Un ejemplo, en Europa por cada tres SMS enviados se hace una llamada, en África el analfabetismo imposibilita la existencia de los SMS, una tecnología mucho más accesible por su bajo coste".


Los riesgos de la nueva sociedad. El modelo la Gran muralla digital, los sabuesos y los borradores de huellas digitales.  


Las nuevas tecnologías existen, pero las modelan (o las deforman) las personas. Las ventajas digitales son muchas pero los riesgos también. Hay modelos como el impuesto por el Gobierno Chino hacia sus ciudadanos de restricción de libertades y de vigilancia de alguna de ellas en la red. Práctica común en las sociedades totalitarias que utilizan las herramientas para domesticar, limitar o reprimir a sus ciudadanos. Es el modelo que algunos ya conocen como la Gran muralla digital, que ha mutilado Google en su versión para el país asiático. Otro de los grandes peligros puede ser la pérdida de la intimidad y de la identidad. Ya hay empresas dedicadas únicamente a destripar el pasado de las personas (ya sean rumores en blogs, o realidades medibles). "En Finlandia, hasta que una ley del gobierno lo impidió, se permitía el acceso libre a los bancos genéticos. Esto podía dejarte sin trabajo, si tenías antecedentes genético peligrosos". Como contrapunto también han surgido las empresas que borran las huellas digitales. Tampoco se puede olvidar que se pueden crear capas marginales, sobre todo, en gente adulta del sector industrial que sea incapaz de reconvertirse.  


Por cierto, según el informe de France Telecom. España, nuestro país en la Sociedad de la Información está como en los mundiales de fútbol. En el vagón medio bajo.  
 


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Más información: 


UNED 


Informe ‘España 2006’ 


Fundación France Telecom en España 


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