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La OCDE recomienda elevar la calidad docente con carreras más atractivas

La OCDE ha recomendado elevar el nivel de cualificación y especialización del personal docente a través del diseño de carreras más atractivas. Se pretende aumentar la presencia de profesorado especializado a través de programas de formación continua

Publicado en Histórico Noticias
Foto de La OCDE recomienda elevar la calidad docente con carreras más atractivas
Estudiantes-grado-INELa OCDEha hecho público, a través del informe “Preparación de maestros y líderes escolares para el siglo XXI”, la necesidad de elevar el nivel de cualificación y especialización de los maestros mediante el diseño de carreras más atractivas. Según este organismo, uno de los problemas que tiene la educación actual es la falta de docentes especializados. En Turquía, por ejemplo, ocho de cada diez centros escolares presentan escasez de personal cualificado. Lo mismo ocurre en más de un tercio de los centros de Luxemburgo, Alemania, Shanghai, China y los Países Bajos.

 

Según el informe, la clave para conseguir este propósito es la mejora de las capacidades docentesa través de la formación continua. Los profesores deben estar preparados para afrontar los retos que suponen aulas cada vez más diversas y deben ser capaces de desarrollar métodos personalizados de enseñanza.

 

Según este estudio, para lograr estos objetivos es necesario dotar de mayor autonomía a los centros escolares y que los directores asuman sus tareas de coordinación, supervisión y contratación de personal cualificado, según las necesidades de cada escuela. Asimismo, se necesitan docentes motivados y capaces de optimizar el aprendizaje de los estudiantes, que trabajen en equipo y utilicen las nuevas tecnologías en las aulas.

 

El informe establece una comparación de países y pone como ejemplo a Finlandia y los excelentes resultados obtenidos por parte de sus profesionales especializados, a los que se les enseña a detectar a alumnos con problemas de aprendizaje para posteriormente ofrecerles un aprendizaje personalizado según sus capacidades. Otro de los puntos fuertes de Finlandia es la formación del profesorado en escuelas asociadas a la universidad, donde se desarrollan unas excelentes prácticas docentes, dentro de un sistema en constante revisión.

 

El informe repasa también el sistema utilizado por los diferentes gobiernos para atraer a los jóvenes hacia la docencia, presentando su formación de una manera atractiva. Singapur es, según la OCDE, un país que destaca a la hora de seleccionar personal docente según sus resultados académicos. A los profesores de este país se les paga un sueldo mensual competitivo, al tiempo que se les somete a evaluaciones anuales.

 

Por último, el informe también recoge cómo los países con mayores recursos naturales tienden a contar con una población escolar con menos habilidades, que no puede competir en una economía global cada vez más basada en el conocimiento. Justo lo contrario que sucede con países como Finlandia, Singapur o Japón, que obtienen magníficos resultados en materia educativa, ya que cuentan con una población que ha entendido que la competitividad del país se tiene que basar en la calidad de su educación. Según el informe de la OCDE, “el conocimiento se ha convertido en la moneda mundial de las economías del siglo XXI”.

 

 


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Más información:

 

Estudio de la OCDE Preparing teachers and developing school leaders for the 21st century (vía Público)



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