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La LOMCE, rumbo al pleno del Congreso mientras la oposición se compromete a derogarla

La Comisión de Educación del Congreso de los Diputados se reunió ayer de nuevo para debatir las enmiendas parciales presentadas a la reforma educativa. Parte de la oposición se compromete a derogar la ley.

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La Comisión de Educación del Congreso se reunió ayer, por tercer día consecutivo, para debatir acerca de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. Se pretende que el castellano sea la lengua vehicular de la enseñanza en todo el Estado, mientras que PSOE, CiU, PNV y la Izquierda Plural han asegurado que derogarán la normativa tan pronto como les sea posible. [Ver cursos de Primaria, Secundariay FP]

 

La Comisión inició sus reuniones el pasado martes, con el fin de dejar listo el texto para su aprobación en el Pleno el próximo 10 de octubre. Con las nuevas enmiendas pactadas entre el PP y UPyD se ha modificado el texto que hacía referencia al castellano. El nuevo recoge que “las administraciones educativas garantizarán el derecho de los alumnos a recibir las enseñanzas en castellano, lengua oficial del Estado, y en las demás lenguas cooficiales en sus respectivos territorios. El castellano es lengua vehicular de la enseñanza en todo el estado y las lenguas cooficiales lo serán también en las respectivas CC.AA., de acuerdo con sus estatutos y normativa aplicable”.

 

El acuerdo entre PP y UPyD ha causado malestar en CiU, que considera que esta enmienda acordada supone “un ataque al modelo educativo catalán, así como a la lengua catalana”, como recoge Europa Press. El portavoz de CiU, Martí Barberà, ha pedido al Ejecutivo que abandone “la posición de intransigencia que mantiene”. Los portavoces de PSOE, CiU, PNV y la Izquierda Plural, por su parte, han criticado que el PP no les haya ofrecido ningún texto para pactar.

 

El portavoz de Foro de Asturias, Enrique Álvarez Sostres, ha resaltado que las últimas enmiendas pactadas especifican que son las administraciones educativas las que pueden programar horas de refuerzo o de apoyo pedagógico a aquellos alumnos que tengan déficits escolares importantes en materias troncales o específicas, así como el refuerzo de la concienciación en la enseñanza contra la violencia de género. Además, se favorecerán programas especiales para escuelas rurales y aquellas que se encuentren en territorios con descenso demográfico o singularidades específicas como la insularidad.

 

Desde el PP se señala que la futura normativa se preocupa por los alumnos con problemas y aprovecha al máximo la educación de los niños con altas capacidadesintelectuales, mientras que desde el PSOE se acusa al Gobierno de haber roto la equidad educativa “eliminando becas y poniendo más dificultades para que los alumnos puedan seguir con sus estudios”. Los socialistas también rechazan que se tengan que financiar con fondos públicos la educación diferenciada.

 

En cuanto a la FP, el PP señala que la LOMCE quiere fomentar pasarelas que eliminen la rigidez en el tránsito entre los diferentes itinerarios. Desde la Izquierda Plural se advierte que imitar a Alemania con la FP “es un error, puesto que el tejido productivo español está compuesto en un 90% por pymes, a diferencia de Alemania”. Y el PNV señala que la mejor forma para mejorar la FP sería “extrapolar el modelo vasco al resto del territorio”.

 

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