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La educación 2.0 se debate en la UOC por expertos internacionales

Este año el Open Social Learning (aprendizaje social abierto) será el tema que protagonizará el encuentro.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de La educación 2.0 se debate en la UOC por expertos internacionales

Desde el 30 de noviembre y hasta el 1 de diciembre, y en el marco de este año 2009 como Año europeo de Creatividad e Innovación, Barcelona acogerá el VI Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO de E-learning del eLearn Center de la Universidad Oberta de Cataluña (UCO). Expertos internacionales debatirán sobre los diferentes aspectos teóricos y prácticos del uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito de la educación, con el objetivo de profundizar en el innovador proceso de creación de conocimiento a través de la enseñanza y el aprendizaje por medio de las nuevas tecnologías educativas.


Concretamente, se presentarán y debatirán investigaciones y prácticas relacionadas con el aprendizaje social abierto a partir de nuevas tecnologías en el campo de la educación en línea. Así el seminario, que ha recibido más de 70 inscripciones de investigadores, profesores y educadores de todo el mundo, principales destinatarios de la cita, abordará los beneficios del aprendizaje informal en red y la aplicación de los criterios del aprendizaje virtual (e-learning) en las empresas tanto desde un punto de vista de rendimiento económico como de satisfacción profesional de los trabajadores.


De este modo, participarán en el seminario, que se impartirá íntegramente en inglés, investigadores de la educación virtual como George Siemens, director asociado del Centro de Tecnologías del Aprendizaje de la Universidad de Manitoba (Canadá); Stephen Downes, investigador del National Research Council de Canadá, o Laura Czerniewicz y Tony Carr, directora y profesor titular, respectivamente, del Centro de Tecnología Educativa de la Universidad de Ciudad del Cabo, Sudáfrica, cuyas conferencias podrán seguirse también a través de Twitter.


Curso piloto por medio de Facebook de la UOC


Por otra parte, durante el seminario se presentarán los primeros resultados del curso piloto realizado por medio de la página de la UOC en Facebook. Los resultados de este curso, que se ha llevado a cabo durante los dos últimos meses, servirán para evaluar las posibilidades de este sistema educativo basado en el aprendizaje de igual a igual (peer to peer), por lo que presenta un alto grado de autoformación, y en una metodología dinamizada por la interacción en una de las redes sociales con un mayor número de seguidores en todo el mundo.


Cómo se produce la construcción social del conocimiento, qué tipo de ventajas e inconvenientes aporta la utilización de una red social a los estudiantes de la UOC y cómo se pueden utilizar estas herramientas para la formación en ámbitos formales de aprendizaje, serán otros de los factores que podrán conocerse a partir de los resultados obtenidos de esta experiencia.


Por último, Alejandro Piscitelli, filósofo, epistemólogo y profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Buenos Aires e impulsor del programa académico Proyecto Facebook en Argentina, organizará, tras finalizar el Seminario, dos cursos sobre el uso del Facebook en la enseñanza, dirigidos a profesores de primaria y secundaria y a profesorado UOC y miembros del eLearn Center, los días 2 y 4 de diciembre, respectivamente.


 


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Más información:


Universidad Oberta de Cataluña


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