Menu
¡Llama gratis! 900 831 816
Pedir información

La decoración del aula y cómo evitar distracciones

Una investigación pone de manifiesto que los niños que están en aulas muy decoradas asimilan peor los conocimientos, aparte de distraerse más, que aquellos que están en clases que tienen menos elementos decorativos.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de La decoración del aula y cómo evitar distracciones
Estudiantes-grado-INEEn los centros educativos es habitual que las aulas en las que se imparten las clases de Primaria tengan algunos elementos decorativos como mapas, dibujos, líneas de números y otras formas o materiales. Una decoración que, lejos de beneficiar a los alumnos, puede perjudicarles, ya que puede perturbar la atención y el aprendizaje, según se recoge en una investigación que se ha realizado en la Carnegie Mellon University y que ha sido publicada recientemente en la revista Psychological Science.

 

Ver cursos de Psicología Infantil

 

En el estudio, los investigadores analizaron si las pantallas y objetos del aula afectan a la capacidad de los niños para mantener la atención mientras se imparte la clase y para aprender la lección que se está explicando. La investigación evidenció que los niños que estaban en aulas más decoradas se mostraban más distraídos y prestaron menos atención a la tarea que se hacía en clase mostrando, en consecuencia, pequeños avances en el aprendizaje en comparación con los resultados que se consiguieron al retirar los elementos decorativos del aula.

 

El estudio se llevó a cabo con 24 estudiantes de un jardín de infancia que fueron distribuidos en aulas a modo de laboratorio durante seis lecciones introductorias a la ciencia y sobre temas con los que no estaban familiarizados. Del total de lecciones, tres se impartieron en un aula con mucha decoración, mientras que las otras tres se impartieron en otras aulas con menos objetos. Con la prueba se constató que los niños aprendieron en los dos tipos de aulas, si bien el aprendizaje fue mayor en la que había menos decoración.

 

En concreto, la exactitud de los niños en las preguntas de la prueba fue un 55% de respuestas correctas en las aulas con menos decoración frente al 42% de respuestas correctas en las aulas con más objetos decorativos.

 

En relación a la conducta en el aula, el estudio evidenció que la tasa de conducta fuera de la tarea era más elevada en las aulas decoradas, pasando un tiempo de distracción del 38,6% sobre el total frente al 28,4% de distracción en las aulas menos decoradas.

 

Cómo evitar la distracción en el aula

 

A pesar del resultado, los investigadores aclaran que eliminar la decoración de las aulas no es la solución ni la respuesta a todos los problemas educativos puesto que se precisa de una investigación más amplia para saber el efecto del entorno visual del aula en la atención y el aprendizaje.

 

Pese a ello, los investigadores sí sugieren que los profesores consideren si algunas pantallas visuales pueden distraer a los niños pequeños. Además de revisar los objetos en el aula, hay también otra serie de pautas que pueden adoptarse para evitar que los niños se distraigan.

 

Por ejemplo, es de utilidad explicar al niño por qué es importante que esté atento y los motivos por los que es clave que se aprenda esos conocimientos. Además, hay que llamar su atención de forma delicada y hacerle preguntas que estimulen su participación en el tema del que se debate o se está estudiando.

 

También es aconsejable que el tiempo que transcurra entre actividades sea breve para que no se aburra y se distraiga en ese período, siendo igualmente aconsejable utilizar la comunicación no verbal o establecer contacto visual con aquellos alumnos que tienden más a distraerse para evitarlo.







 

 

¡Sigue a aprendemas.com en FacebookTwitterTuenti y LinkedIn!



Más información:

 

Visual environment, attention allocation and learning in young children

 

Noticias relacionadas en aprendemas.com:

 

Gesticular con las manos ayuda a que los niños aprendan matemáticas

 

Los dibujos de los niños, espejo de su mundo

 

Doce pautas para mejorar el aprendizaje de los niños en la escuela