La crisis vocacional, principal problema en la carencia de profesionales eTIC

El Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) y Fondo Social Europeo (FSE) y la Asociación de Empresas de Electrónica,  Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones de España (AETIC) han elaborado este estudio que aborda el análisis cuantitativo de la oferta de profesionales que salen de las instituciones educativas y de la demanda de los mismos. De esta manera, la investigación se centra en la oferta de profesionales desde diversos ámbitos que incluye tanto el sistema universitario, con las titulaciones propias y las titulaciones afines al sector, como el sistema de Formación Profesional. La segunda parte del proyecto ADAPA, que será presentada el próximo año, comprende el análisis cuantitativo de la demanda de los profesionales.

En este sentido, José María Vilà, presidente de FTI, ha destacado que “una de las principales causas del déficit de profesionales eTIC identificadas en el estudio es la quiebra de las vocaciones científico-tecnológicas entre los jóvenes que acceden a la universidad” ya que “en los últimos años se ha producido un descenso generalizado tanto de la matrícula universitaria en titulaciones eTIC como de matrículas en el bachiller científico-tecnológico”.
En la misma línea, el informe presta una atención especial al papel de la mujer en el sector eTIC ya que su presencia en las titulaciones técnicas se reduce al 27 %, mientras que en la Universidad es del 54%, y en particular, en las eTIC está en torno al 20%.

Desde el punto de vista de la formación, Jesús Banegas, presidente de AETIC, ha resaltado “la necesidad de diseñar programas formativos basados en la experiencia y desarrollando la nueva legislación al respecto para poder proporcionar las respuestas adaptadas a las demandas profesionales del sector”. Como soluciones a la actual situación, en el estudio se destacan la formación a desempleados, la inmigración cualificada y la reconversión de profesionales mediante formación específica. Así, la captación de inmigrantes cualificados debe potenciarse con la formación en origen, que complemente su formación y permita una selección ligada a un compromiso de contrato, y en destino, para que su adaptación sea más rápida y completa.

Por último, el informe destaca el problema del déficit en la acreditación de la cualificación profesional, con más del 60% de la población activa que no está profesionalmente acreditada. La acreditación introduciría en el mundo profesional más transparencia, confianza y mejoraría sustancialmente la movilidad tanto nacional como internacional, para lo que es necesario la implicación de las empresas del sector.

Más información:

Fundación de Tecnologías de la Información

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