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La cadena de academias de matemáticas Mathnasium cumple un año en nuestro país

Igual de fácil que ejercitar los músculos en el gimnasio, es ejercitar la mente con las matemáticas. Al menos así lo considera Larry Martinek, el creador de un novedoso sistema para el aprendizaje de esta disciplina conocido como método Mathnasium, q

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Un año después de su llegada a España, la cadena de centros de enseñanza de matemáticas Mathnasium ha decidido hacer balance de los resultados obtenidos hasta el momento. Y para ello, Larry Martinek, el creador del método, se ha trasladado a nuestro país con el propósito  de examinar la trayectoria de Mathnasium en este periodo y visitar todos los centros operativos.



Martinek es profesor y consultor de matemáticas, y se encarga de diseñar y poner en práctica el programa educativo que siguen todos los centros Mathnasium. Además, su labor también incluye la formación de los franquiciados en las técnicas específicas del método, y proporciona apoyo a todos los centros.



La base de este procedimiento de aprendizaje se encuentra en desarrollar el “sentido del número” para reforzar los conocimientos matemáticos, al mismo tiempo que se fortalece la confianza y la autoestima  de los alumnos que lo practican.  


Como si de un gimnasio se tratase, los alumnos de Primaria y ESO pagan una mensualidad que les da derecho a frecuentar el centro siempre que quieran. Un equipo de profesionales se encarga de crear un programa de entrenamiento personalizado, enfocado a reforzar los conocimientos de matemáticas, así como su confianza y auto-estima, haciendo que sea más fácil obtener resultados positivos.



Aparte de la práctica con ejercicios escritos, los estudiantes aprenden a utilizar técnicas mentales de raciocinio matemático, sin necesidad de utilizar papel y lápiz, y también a explicar verbalmente su raciocinio en la resolución de los ejercicios. Otras técnicas de Mathnasium pasan por la aplicación de conceptos visuales al aprendizaje, a través de dibujos ilustrativos, gráficos y tablas para explicar ideas y conceptos, o incluso táctiles, ya que manipular materiales es una buena manera de reforzar y explicar conceptos y técnicas.



El progreso de cada estudiante se mide en función de los resultados obtenidos en la escuela, pero también por el gusto que el alumno va adquiriendo por las matemáticas. Mathnasium envía periódicamente a los padres un informe con el progreso de cada estudiante.



La cadena se expande



Actualmente, la compañía cuenta con más de 300 establecimientos en países de todo el mundo como América, Canadá, Brasil, República Dominicana, Guatemala, Malasia y Tailandia. Aunque su implantación en España es todavía muy reciente (por el momento existen dos centros, uno en Madrid y otro en Badajoz), Mathnasium tiene previsto establecer 30 establecimientos a medio plazo mediante la concesión de franquicias.



La inversión necesaria para instalar una franquicia Mathnasium en España es de unos 45.000 euros. Los requisitos son disponer de un local comercial de al menos 80 metros cuadrados y que esté ubicado en poblaciones con más de 30.000 habitantes.



De todas las solicitudes de franquicias recibidas hasta el momento por Mathnasium, un 50% provienen de profesionales de la enseñanza; un 30% de profesiones donde la matemática es un componente importante (físicos, ingenieros, arquitectos); un 10% de psicólogos que ven mucho potencial en el método por sus posibilidades de mejorar la autoestima de los niños y un 10% vienen de otros sectores.


 


Más información:



Mathnasium


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