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La atención pedagógica, el nuevo reto a superar por parte de los centros e-learning

Aprender a través de la red es una de las modalidades de formación cada vez más demandada cuyo interés y crecimiento obliga a emprender una atención cada vez más personalizada.

Publicado en Histórico Noticias
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Más de un 30% de personas decidieron durante el año 2007 formarse a través de Internet. Y es que el denominado e-learning es un método cada vez más demandado y por ello, su principal reto es conseguir que esté sustentado bajo la atención pedagógica al alumnado. Esta fue la principal conclusión que la Asociación Nacional de Centros de E-learning y Distancia (ANCED) estableció en su encuentro el pasado 29 de mayo y en el que participaron más de 120 profesionales de todo el mundo, entre los que se encontraba Ron Gregory, experto estadounidense en marketing, Andy Lane de la Open University  o Juan José Azcárate, Director del centro CCC.


 


Los centros de e-learning tienen que estar preparados para el inminente futuro que les acecha ya que la demanda de cursos on line seguirá creciendo durante los próximos años. Para entonces los diferentes centros tendrán que estar preparados y asumir toda esa demanda además de los previsibles cambios, tales como en los cursos tradicionales. Es más, hay que tener en cuanta que la gente quiere la mejor formación y en las mejores condiciones posibles, por ello, la atención al alumno resulta fundamental. Todo ello supone no sólo en invertir dinero sino también en tiempo, ya que los profesionales deberán atender a sus alumnos, de ahí los profesionales más cualificados.


 


“Los Centros encargados de impartir formación tenemos que mantener la salud vital de nuestras escuelas, adaptándonos a los cambios de entornos cada vez más dinámicos y competitivos”, declaró Jorge Azcarate, Presidente de la ANCED.


 


Comunidades virtuales


 


Además de todo ello, la tecnología, que ocupa un papel fundamental.  Los expertos coincidieron en que es necesario incorporar consejos prácticos, la posibilidad de personalizar el uso del sit, comprobar que las webs cuenten con la información que el alumno necesita o las herramientas de comunicación necesarias.


 


Por suerte, la Web 2.0 ofrece la posibilidad de solucionar este tipo de cuestiones. MySpace, YouTube o el Facebook son espacios cada vez más utilizados por los internautas y que los centros han de tener en cuenta como nuevos medios de comunicación. Y es que no hay que olvidar que todo alumno que pase por una mala experiencia con cualquier curso e-learning lo difunde en su blog.


 


“A través del necesario intercambio de ideas y de experiencias podremos ofrecer una demanda creciente de profesionales que buscan mejorar su futuro. En la ANCED tenemos que contribuir a que el clima del buen hacer y de la necesidad de una educación de calidad se impregne en la sociedad española. Por ello, debemos conocer las necesidades reales de alumnos y empresas como principal vía de mejora”, concluyó Azcarate.


 


 


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Más información:


 


ANCED


 


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