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Hablan los padres sobre la tecnología en la educación de sus hijos

El 70% de los padres considera que la tecnología hoy en día es un pilar para la educación, según un estudio de Samsung.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INE¿Qué opinan los padres sobre el uso de tecnologías en las aulas? Un estudio de Ipsos para Samsung titulado “Los padres ante la tecnología en la educación”da respuesta a ésta y otras cuestiones. Así, de este informe se desprende que la mayoría de los progenitores (40%) considera que en los colegios españoles se utiliza la tecnología, al menos, una vez a la semana, en comparación con el 20% de los padres que dice que se usa a diario. En cambio, 4 de cada 10 hablan de una frecuencia inferior a una vez por semana y el restante 4% ha comentado que sus hijos no la utilizan en absoluto.

 

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Este estudio, basado en 1.000 entrevistas realizadas a padres con al menos un hijo de edades comprendidas entre 5 y 18 años, aborda temas como los dispositivos más utilizados a la hora de estudiar.Según el 18% de los progenitores encuestados, el ordenador o portátil se usa habitualmente en las aulas en comparación con el 45% de los padres que declaran que sus hijos lo emplea a diario en casa. Por otro lado, sólo el 7% de los padres señala que sus hijos usen diariamente una tableta en el colegio y un 16% asegura que la utilizan habitualmente en casa.



Además, este estudio señala que no en todas las comunidades autónomas se usan los dispositivos por igual. Por ejemplo, en Cataluña se utiliza más el ordenador o portátil que en el resto de comunidades, tanto en las aulas (33%) como en casa (54%),mientras que en Madrid, hay una mayor presencia de la tableta en el colegio (12%) y en el hogar (23%) en comparación con el resto de autonomías.

 

Al preguntar a los padres sobre el aspecto de la educación de sus hijos al que dan mayor importancia, el 20% opta por “los conocimientos y tecnologías actuales”, mientras que el 37% considera prioritario conectar aprendizajes de diferentes materias y un 18% le da mayor peso al esfuerzo individual.

 

¿Qué aporta la tecnología a los hijos?

 

Los padres entrevistados han coincidido en alto grado en los beneficios que reporta, entre los que destacan formar a los alumnos para desenvolverse en un mundo actual, facilitar la actualización de contenidos educativos y permitir que los niños desarrollen nuevas habilidades. Por el contrario, los padres estaban menos de acuerdo respecto a otros beneficios como fomentar la colaboración y las dinámicas de grupo o mantener un diálogo más fluido entre colegio y casa.

 

Cuando se les pregunta por cómo ven el estudio de sus hijos, por encima del 75% de los padres están de acuerdo o completamente de acuerdo con que la mochila de sus hijos pesa demasiado y coinciden también en que se sientan con ellos para ayudarles a estudiar, hacer los deberes y a buscar información en internet, así como en el hecho de que sus hijos ya usan el ordenador o la  tableta con este fin didáctico.



Otra de las cuestiones abordadas en este estudio ha sido la mochila digital, sobre la que el 59% de los padres encuestados ya había oído hablar y que ha despertado gran interés entre los progenitores desde el punto de vista del aprendizaje (89%), pero también económico (76%). Por ejemplo, los progenitores que tenían mayor conocimiento sobre esta novedad eran los de clase alta (66%) y los de Cataluña (65%), seguidos por los de Madrid (60%) y Andalucía (55%).

 

Los encuestados perciben que esta novedad tecnológica presenta tres claros beneficios. Alrededor de la mitad de los padres consideran que la mochila digital reducirá mucho el peso de la mochila y el gasto en libros, además de ayudar mucho a la tarea de buscar información al hacer los deberes. El cuarto beneficio más importante será reducir las veces que los niños olvidan los libros, cuadernos y agendas en el colegio. 

 

 

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Más información

 

Informe “Los padres ante la tecnología en la educación” de Samsung