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Gabilondo expone ante el Parlamento Europeo las prioridades de España en materia educativa

Una educación de calidad, accesible a todos, reconocida en toda Europa y cada vez más ligada al mundo laboral son algunos de los objetivos de la Presidencia española de la Unión Europea, tal y como expuso ayer el ministro de Educación, Ángel Gabilond

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Gabilondo expone ante el Parlamento Europeo las prioridades de España en materia educativa

En su estreno ante el Comité de Educación y Cultura del Parlamento Europeo, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, expuso las prioridades de la Presidencia española en materia de educación a la que calificó de “fundamental para ejercer la ciudadanía activa” a la vez que es “un elemento nivelador de primer orden y un factor de igualdad de oportunidades”.


 


Partiendo de la base de que “somos conscientes que no se han cumplido los objetivos de la Estrategia de Lisboa para el año 2010, Gabilondo insta a poner la mirada ahora en 2020, año en el que se debe hacer realidad “el aprendizaje permanente y la movilidad, la equidad y cohesión social, la creatividad, la innovación y el espíritu empresarial”.


 


Tal y como señaló ayer en su intervención, la ambición durante estos seis meses al frente de la Unión Europea será “más educación, de calidad y para todos”. Para conseguirlo, se han fijado como líneas prioritarias: situar la educación en el corazón de la Estrategia UE 2020; reforzar la dimensión social de la educación; promover la implantación de competencias clave en apoyo de nuevas capacidades para nuevos empleos; e impulsar el Espacio Europeo del Conocimiento (Espacio Europeo de Educación Superior y Espacio Europeo de Investigación).


 


También recordó que 2010 es el Año Europeo contra la Pobreza y la Exclusión Social, momento para potenciar las políticas educativas puesto que “no hay mejor forma de lucha contra la exclusión que la extensión y mejora de la educación y la formación como garantía de desarrollo personal y de empleabilidad”.


 


En este sentido, y aunque asegure que los Estados Miembros de la UE tienen características muy dispares, existen “desafíos comunes” entre los que se encuentran garantizar el acceso en condiciones de igualdad a educación infantil y primaria, la lucha contra el abandono escolar temprano, las políticas de educación inclusiva para estudiantes con necesidades especiales y la inclusión social de grupos desfavorecidos.


 


Otro de los puntos fuertes en la Presidencia española será la Formación Profesional, “un elemento fundamental para el desarrollo socio-económico y el progreso de la sociedad”, como la definió el ministro. Por lo que hay que conseguir una FP “que acredite, reconozca e integre la experiencia laboral” y avanzar en la implantación del Sistema Europeo de Créditos de Formación Profesional y en el Marco de Referencia de la Garantía de Calidad para la Formación Profesional.Con ello”, constata Gabilondo, “se pretende incrementar la movilidad y se facilitará el acceso a nuevos tipos de aprendizaje”.


 


Todo ello se analizará en una conferencia prevista para los días 5 y 6 de mayo en Zaragoza que tendrá como temas protagonistas la evaluación y acreditación de las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral y de vías no formales de formación para facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida.


 


Tampoco podía faltar en su intervención el tema de la educación superior y, en concreto, del Plan Bolonia del que dice “no busca la uniformización de los sistemas universitarios nacionales europeos, sino que desde su diversidad tengan estructura similar”. Para Gabilondo se resume en “crear sistemas equiparables, comparables y compatibles, no necesariamente idénticos, lo que facilita el reconocimiento y la movilidad”.


 


No obstante, un proceso de tal magnitud “exige la sintonía en las políticas universitarias de los países que integran el proyecto” (un total de 46). Por lo que reconoció que “aún nos queda mucho por hacer” para “convencer” a las comunidades educativas de las ventajas de esta reforma europea de universidades.


 


Una buena ocasión será los próximos 19 y 29 de abril, cuando tenga lugar en Madrid la conferencia ‘La Internacionalización de la Educación Superior’, en la que se tratará de debatir las mejores prácticas e identificar nuevos caminos para la cooperación internacional en educación superior entre la UE y el resto del mundo.


 


A modo de conclusión expuso su intención de “tender la mano a todos los grupos parlamentarios para trabajar desde la Presidencia de la Unión Europea con la voluntad y deseo de alcanzar acuerdos”.


 


 


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Más información:


 


Ministerio de Educación


 


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