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Gabilondo apuesta por la educación inclusiva para salir de la crisis

El titular de Educación acudió a la clausura de ‘La Educación Inclusiva como vía para favorecer la cohesión social’, acompañado del presidente de la ONCE y su Fundación, Miguel Carballeda, y de la presidenta de la Comisión de Educación y vicepresiden

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Gabilondo apuesta por la educación inclusiva para salir de la crisis

La dimensión social de la educación es crucial para garantizar el proceso de recuperación económico europeo”. Así de claro fue el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, en la clausura de la conferencia sobre educación inclusiva, organizada por el Ministerio de Educación, con la colaboración de la Fundación ONCE y el CERMI, titulada ‘La Educación Inclusiva como vía para favorecer la cohesión social’.



El ministro también reconoció que no estamos sólo dentro de una crisis económica, sino también social y de valores, ya que para él “la mejor estrategia para la recuperación económica está en la formación”, una consigna que el titular de Educación ya ha señalado en otras ocasiones. Y es que Gabilondo defiende que “una educación universal, con calidad y equidad, es la mejor opción contra el desempleo”.



Luchar contra la situación económica actual es responsabilidad de todos y no hay cabida para ningún tipo de exclusión. Por ello, señaló que “no se puede rechazar ningún talento, porque ofrecer un acceso desigual a la educación es una pérdida, un problema de justicia, pero también supone un problema económico para el país”.



Gabilondo se mostró firme a la hora de “asegurar los recursos para que las personas con discapacidad puedan acceder, permanecer y promocionar dentro del sistema educativo”. Y es que “el verdadero reto es pasar de la integración a la inclusión”. Por ello, “no podemos dejar pasar este semestre de la presidencia española de la UE sin incorporar estas medidas”.



A por una realidad



En la clausura, el presidente de la ONCE y su Fundación, Miguel Carballeda, también acompañó al ministro, con el que se mostró totalmente de acuerdo con sus palabras. Sin embargo, la realidad es otra: “como consecuencia de un bajo nivel educativo, se produce una difícil inserción social y laboral”, reconoció Carballeda. La muestra de ello es que  sólo uno de cada tres jóvenes con discapacidad tiene empleo y que sólo con un proceso educativo normalizado se consigue el éxito en la inserción laboral”, tal y como recoge Servimedia.



Ante esta situación, y teniendo en cuenta que las personas con discapacidad tienen “serias dificultades para desarrollarse y procesar el sistema educativo”, el presidente de la ONCE instó a todos los países miembros de la UE a potenciar un sistema educativo inclusivo. “Creemos en las necesidades de las personas con discapacidad en el ámbito educativo y en ellas tienen que participar todos los agentes sociales”, apuntó.



Por su parte, Carballeda se comprometió a  mejorar los niveles educativos para las personas con discapacidad y si conseguimos que la educación inclusiva sea una realidad, sentaremos las bases de una sociedad más justa e igualitaria”.



Mariluz Sanz, presidenta de la Comisión de Educación y vicepresidenta del CERMI, recordó que es “urgente e inexcusable” asegurar la educación inclusiva, “marco orientador de las políticas del futuro”, teniendo en cuenta la diversidad, la igualdad de oportunidades, los apoyos necesarios, o la accesibilidad universal. 


 


 


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Más información:


 


‘La Educación Inclusiva como vía para favorecer la cohesión social’


 


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