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¿Falta formación sexual?

Cuando los jóvenes inician sus estudios universitarios carecen de una adecuada formación sexual, lo que eleva el riesgo de enfermedades de transmisión sexual y embarazo adolescente, según la UA.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEAl comenzar su etapa universitaria los jóvenes tienen una escasa formación sexual, lo que provoca que estén aumentando los casos de enfermedades de trasmisión sexual y el embarazo entre los jóvenes. Esta es una de las conclusiones de la tesis doctoral “Estrategias docentes de enfermería para el abordaje de la sexualidad, la salud sexual y la salud reproductiva en adolescentes y jóvenes”, realizada por el doctor Manuel Antonio Velandia Mora, de la Universidad de Alicante.

 

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El investigador califica de “nulas o insuficientes” las charlas que reciben los jóvenes en el instituto, ya que en muchas ocasiones están centradas únicamente “en los órganos de reproducción”. Esto provoca que los adolescentes las valoren negativamente.

 

En este sentido, el doctor ha observado que la sexualidad, la salud sexual y la salud reproductiva no forma parte del programa de formación académica de la Diplomatura de Enfermería de la UA o de la de Magisterio. Al preguntar a los jóvenes si consultarían sus dudas a profesionales de Enfermería o a sus profesores, la respuesta es que no lo haría. “Es gravísimo que no confíen”, señala el investigador, que considera “crucial” el papel que desempeñan los profesionales de la salud en la prevención de ETS, embarazo adolescente y en la promoción de conductas sexuales seguras. “Deberían implicarse en la educación afectivo-sexual de los adolescentes”, señala.

 

Como método más efectivo, el autor de la tesis defiende una clase magistral teórica y, posteriormente, una clase práctica o seminario en el que, mediante un juego de role play se planteen los temas que los jóvenes quieren saber. Esta metodología, utilizada a modo de prueba, dio como resultado que, después del seminario, los estudiantes sí acudían a hablar con sus profesores.

 

Otra segunda estrategia llevada a cabo fue ofertar un seminario externo, gratuito y voluntario, con información avanzada sobre salud sexual y reproductiva. Tras comprobar los resultados, una de las dos directoras de tesis, María Mercedes Rizo Baeza, señala que “en el siglo XXI, los chavales vienen menos preparados que antes”.

 

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Casi mil alumnos han pasado ya por los seminarios, desde que empezaran en el año 2012. Entre los resultados recogidos para la elaboración de la tesis destaca el hecho de que, en el tema de anticoncepción, se usan, desde muy temprana edad, anticonceptivos hormonales, cuando lo más recomendable es el preservativo. Además, las mujeres presuponen que la píldora del día después se puede usar varias veces al año, confundiendo así su uso con un anticonceptivo. Asimismo, se ha constatado el hecho de que las mujeres no relacionan la relación genital con la posibilidad de embarazo o una enfermedad de transmisión sexual.

 

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Más información:

 

Estrategias docentes de enfermería para el abordaje de la sexualidad, la salud sexual y la salud reproductiva en adolescentes y jóvenes (Universidad de Alicante)

 

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