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Expertos financieros defienden que el universitario pague en función de la renta familiar

Expertos en financiación defienden que el coste asumido por el universitario en sus estudios se fije progresivamente en función de la renta familiar, según la Fundación Sociedad Europea y Educación.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEExpertos en financiación defienden que la parte del coste que los estudiantes universitarios crezca progresivamente en función de la renta familiar, según el informe “Crisis fiscal, finanzas universitarias y equidad contributiva”, de la Fundación Sociedad Europea y Educación. [Ver cursos de Grados]

 

El informe, realizado por expertos de la Universidad de Jaén y la Universidad Politécnica de Valencia, se centra en estudiantes de una enseñanza de Grado impartida por un centro perteneciente a una universidad pública presencial. El documento plantea que los universitarios deben conocer el coste de la prestación del servicio docente que demandan, diferenciando la cantidad que abona la Administración por su formación y la cantidad que ellos asumen.

 

Según estos expertos, la administración centra sus esfuerzos en subvencionar los costes directos del servicio docente prestado por las universidades, subestimando los costes indirectos que recaen en las familias. En el documento se señala que, en España, la financiación pública de las universidades se ha reducido en un 18% de 2008 a 2013, al tiempo que se hace alusión a que se ha producido un crecimiento asimétrico por regiones de los precios públicos de los estudios universitarios.

 

Así, se realiza una propuesta de financiación de la universidad, que se basa en la aplicación de reglas de progreso y permanencia que afectarían a todos los estudiantes, becas y ayudas para las familias con rentas más bajas y la determinación de los precios públicos en función de las rentas familiares.

 

Los expertos defienden un sistema de becas que busca superar la insuficiencia económica de la familia del alumno para garantizar la igualdad de oportunidades y la permanencia del estudiante. Aseguran también que “el actual sistema de becas no se concede por estudiar, sino para estudiar”, al tiempo que critican que “estas ayudas son consideradas como un acto de beneficencia y no como un derecho”.

 

Además, el análisis se muestra contrario al endurecimiento de los requisitos para el acceso y el mantenimiento de las becas, lo que, en opinión de los expertos, “reducirá drásticamente el número de beneficiarios de estas ayudas”. “Más del 40% de los 225.000 universitarios que tuvieron acceso a las ayudas en el curso 2011/2012 las perderán durante este curso”, según señalan.

 

En el informe también se indica que “los alumnos que disponen de menor capacidad económica sufrirán las consecuencias de las modificaciones introducidas en los criterios aplicables para el acceso y la permanencia con la condición de becario”. Asimismo, se explica que “la excelencia institucional y el reconocimiento en los rankings internacionales de las universidades públicas españolas son poco compatibles con los cambios que está implementando el Gobierno. Es necesario recuperar argumentos de equidad y eficiencia en el gasto público, y abordar las cuestiones que están mermando los resultados y reduciendo la rentabilidad social y económica de la inversión pública en las universidades españolas”.



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Más información:

 

Fundación Europea de Sociedad y Educación



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