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Europa pide más alfabetización para mejorar las oportunidades laborales de los jóvenes

Aunque hoy en día parece que todas las personas saber leer y escribir sin dificultad, la realidad no es así. La Unión Europea ha alertado de esta situación que se registra en todos los estados miembros para que se pongan en marcha medidas que contrib

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Estudiantes-grado-INEUno de cada cinco jóvenes de 15 años y casi 75 millones de adultos en la Unión Europea no tienen el nivel suficiente de alfabetización, ya que carecen de las competencias básicas de lectura y escritura, lo que dificulta que puedan acceder a un empleo y favorece que se hallen en riesgo de exclusión social. Una situación sobre la que el grupo de expertos de alto nivel que ha sido creado por la comisaria europea Androulla Vassiliou ha alertado para que se introduzcan medidas que contribuyan a mejorar los niveles de alfabetización.

 

El objetivo es que para el año 2020 se haya reducido al 15% la proporción de jóvenes con problemas de lectura, colectivo que supone en la actualidad el 20%. Y es que según datos del estudio, si se logra que el 85% de los jóvenes de 15 años tengan un buen nivel de alfabetización se conseguirá un aumento de PIB de 21 billones de euros a lo largo del período de vida de los niños nacidos en 2010. [Ver cursos de Lectura]

 

Entre las medidas que se recogen en el informe elaborado por este grupo de expertos se hallan consejos como que los padres inculquen a sus hijos el hábito de leer por placer, aparte de sugerir que las bibliotecas se ubiquen en sitios poco convencionales como pueden ser los centros comerciales y que haya  más personas dedicadas a la enseñanza, entre otras propuestas que también se han establecido por edades y dentro de las que cabe destacar la necesidad de que hayamás profesores especializados en lectura en las escuelas primarias y se produzca un cambio de mentalidad sobre la dislexia, puesto que según el informe todos los niños pueden aprender a leer si tienen el apoyo adecuado.

 

Además de estas medidas, el informe establece medidas específicas para los niños de más corta edad como el desarrollo de programas de alfabetización en los estados miembros para que se puedan mejorar las destrezas de la lectura y escritura de padres a hijos, aparte de destinar más inversiones a la educación de la primera infancia o AEPI para que sea de más calidad, puesto que se ha constatado que los niños que se benefician de esa educación tienen un mejor rendimiento en lectura y escritura. 

 

El informe igualmente detalla propuestas para las escuelas de Primaria en las que se aboga por que los alumnos que tengan un menor rendimiento puedan recibir más apoyo individual. Otras medidas son que las bibliotecas tengan material de lectura que sea más atractivo y que se potencie el uso de las TIC y la lectura digital. En el caso concreto de los adolescentes, las medidas pasan por ofrecerles material más variado de lectura desde cómics a libros literarios o electrónicos para que tengan una mayor motivación.

 

Con estas medidas, la UE espera que se reduzca el problema de la alfabetización que se vive hoy en día, dado que es un tema muy importante. De  hecho, según explica la comisaria europea de Educación, “estamos viviendo una paradoja: por un lado, la escritura y la lectura son más importantes y más pertinentes que nunca en el contexto de este nuestro mundo digitalizado y, por el otro, nuestras destrezas de lectura y escritura no están a la altura” por lo que indicó que “hay una necesidad urgente de invertir esta tendencia tan alarmante” para asegurar, a continuación, que “las inversiones para mejorar la alfabetización de los ciudadanos de todas las edades son rentables desde un punto de vista económico, ya que producen beneficios tangibles, que pueden elevarse a miles de millones de euros a largo plazo tanto en beneficio de cada persona individual como de la sociedad en su conjunto”.

 

Pero es que además la alfabetización es más que saber leer y escribir, ya que tener estos conocimientos influye en la autoestima de las personas y en su capacidad de desempeñar una función y realizarse en la sociedad, puesto que el mercado de trabajo exige estas destrezas sobre las que se demanda cada vez un mayor nivel. Y es que se estima que en el año 2020 el 35% de los puestos de trabajo requerirán de cualificaciones de alto nivel, porcentaje que en la actualidad es del 29%.

 

 


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Más información:

 

Informe sobre Alfabetización de la Comisión Europea



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