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Europa necesita modernizar las universidades

La Comisión Europea ha tomado una posición en cuanto al mejor modo de modernizar las universidades europeas, cuya contribución al objetivo de la Unión Europea de situarse en la vanguardia mundial de las economías basadas en el conocimiento, es de sum

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Foto de Europa necesita modernizar las universidades

 


A razón de la preocupante reserva de conocimientos, talento y energía que presentan las universidades hoy en día, la Comisión Europea ha presentado sus ideas para realizar “cambios inmediatos, profundos y coordinados” que van desde el modo en que se han regulado y se gestionan los sistemas, hasta la manera en que se rigen las universidades, tanto en la impartición de la educación, su labor de investigación y su potencial como motores de la innovación.


 


Este texto responde a una petición hecha en la reunión informal del Consejo Europeo celebrado en Hampton Court en octubre de 2005 de identificar ámbitos de actuación en relación con las universidades que puedan utilizarse para impulsar la agenda del crecimiento y el empleo.


 


Y es que el potencial de las universidades europeas es enorme si atendemos a cifras como las más de 4.000 instituciones que hay en Europa donde estudian más de 17 millones de estudiantes y colaboran 435.000 investigadores. Lo que sucede es que es un potencial que no está siendo aprovechado, principalmente por la falta de recursos económicos y las barreras que aún existen hoy en día para favorecer la movilidad de estudiantes a otros países.


 


Ján Figel, comisario responsable de Educación y Formación, señaló que “aunque formen y enseñen a millones de personas cada año, los sistemas europeos de enseñanza superior siguen limitados por obstáculos de diversa índole, muchos de los cuales existen desde hace décadas. La comunicación adoptada hoy es una contribución al debate sobre la necesaria modernización de las universidades de la Unión Europea”. Otro reto, según el comisario, es reducir la diferencia presupuestaria con respecto a Estados Unidos, que dedica 10.000 euros más por universitario con respecto a la Unión Europea.


 


En palabras del comisario de Ciencia e Investigación, Janez Potočnik, “las universidades son centrales generadoras de conocimiento, y, al igual que otros sectores de la sociedad y la economía, tendrán que adaptarse a las exigencias de una economía global basada en el conocimiento. Las ideas que hoy presentamos deben potenciar la apertura de un debate entre los Estados miembros y también en el seno de las propias universidades”.


 


Nueve ámbitos universitarios exigen cambios


 


La Comisión Europea ha señalado nueve ámbitos en los que es preciso introducir cambios para que las universidades europeas puedan contribuir a la creación de una verdadera economía del conocimiento: impulsar la movilidad de licenciados;  permitir que los estudiantes utilicen préstamos y becas nacionales; lograr que los títulos universitarios sean fácilmente reconocibles fuera de Europa; introducir la formación en materia de gestión de la propiedad intelectual; reorientar los cursos para que las universidades puedan adaptarse al envejecimiento de la población europea; revisar los sistemas nacionales de tasas académicas, así como los sistemas de financiación; dotar a las universidades de una mayor autonomía y responsabilidad, además de permitir que seleccionen al personal docente y de investigación.  


 


Cada institución debe encontrar el equilibrio adecuado entre educación, investigación e innovación, en función del papel que esté llamada a desempeñar en su región o país. Ello entraña, necesariamente, la aplicación de planteamientos diferentes. El objetivo es crear un marco en el que las universidades salgan reforzadas como actores de la sociedad y la economía del conocimiento mundial para alcanzar el reto de lograr la excelencia en las funciones universitarias de la enseñanza y la investigación.


 


La Comisión está lista para apoyar la modernización de las universidades de la Unión Europea a través de un proceso que consista en identificar y poner en común las buenas prácticas, y de sus programas de financiación de la educación, la investigación y la innovación: Programa de acción integrado en el ámbito del aprendizaje permanente, Séptimo Programa Marco de la Comunidad Europea de Acciones de Investigación, Desarrollo Tecnológico y Demostración, Programa Marco para la competitividad y la innovación, y Fondos Estructurales y de Cohesión.


 


Este documento presentado por la Comisión servirá, tal y como ha expresado Figel, de “fuente de inspiración” a los líderes de la Unión Europea cuando sienten el debate en la cumbre del próximo mes de junio.


 


 


 


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Más información:


 


Comisión Europea


 


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