Menú
¡Llama gratis! 900 831 816

Etxarri avisa de la alarmante falta de formación de los profesionales del fútbol

“No existe la cultura de mejora continua en el fútbol”. Mikel Etxarri entonaba ayer en San Sebastián un mea culpa, señalando a los entrenadores como principales responsables de esta falta de educación. En su opinión, la solución pasa por establecer u

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Etxarri avisa de la alarmante falta de formación de los profesionales del fútbol

“Entendiendo el fútbol como una profesión más, no existe ningún plan de formación estandarizado” denunció el Secretario Técnico de la Real Sociedad, Mikel Etxarri mientras intervenía en los XXIII Cursos de Verano de la UPV-EHU en San sebastián. A lo largo de este curso titulado “Formación Profesional en el Futbol” se pretende fomentar la formación continua de los profesionales del fútbol, tomando como ejemplo países como Francia y Portugal donde esta educación deportiva está reglada.


 


El técnico realista apuesta por la implantación en España de un plan de formación profesional que se fundamente en centros y formadores especializados. “Los entrenadores además de meros acompañantes, que es lo que hacemos muchas veces, tendríamos que ser formadores. Para lo que necesitaríamos una formación previa y un espíritu de formación continua”, aunque existen múltiples obstáculos para el desarrollo de esta estructura educativa. El ponente ha subrayado concretamente las dificultades en el desarrollo de un plan de formación y en la aplicación práctica dentro de la profesión. Aunque son “los déficits que se demuestran en el desarrollo de la profesión los que animan, mediante el análisis y la valoración, a revisar los planes de formación y a actuar con acciones correctoras”.


                     


Mikel Etxarri ha realizado una propuesta de plan de formación “tipo”, que debería coordinarse dentro de un plan integral de formación. Además de la preparación física, los formadores deberían hacer hincapié en la formación psicológica, táctica y técnica. Incluyendo temas auxiliares alejados de la práctica futbolística, pero necesarios para el mejor desarrollo intelectual del deportista. “En cualquier carrera tienes que aprobar una serie de asignaturas, que por silogismo, hacen que el desarrollo de tu profesión sea mejor”. Entre ellos ha apuntado materias como biomecánica del movimiento, conocimiento del cuerpo humano, física, cultura profesional o relaciones humanas.


        


“El jugador que llega a ser profesional no sólo considera que ha pasado la selectividad, sino que piensa que ha acabado la carrera”. La causa de este desinterés es en gran parte responsabilidad de los entrenadores, “que no hemos educado en el autoanálisis”. Los medios de comunicación también intervienen en esta situación, ya que los futbolistas están más preocupados por las críticas de estos que por la de los educadores. “Desde la escuela no enseñamos a valorar a los futuros entrenadores”. También hay que añadir que el ejemplo de los profesionales no ayuda en la educación de los futuros futbolistas. “¿Como va a haber estímulo en el jugador joven, si no ve por parte del profesional más que actividades ajenas al fútbol?”.


 


Los educadores por su parte deberían establecer metodologías e indicadores de valoración, mediante una observación continua del rendimiento de los deportistas. Y poder así aplicar acciones correctoras.  “El jugador debe jugar debe aprender a jugar al fútbol desde el conocimiento y la comprensión del juego”. Para ello los entrenadores deben enfatizar aspectos como la comunicación, el trabajo colectivo y la decisión y decisión en el campo.


 


 


* * * *


 


 


Otras actividades académicas y cursos de verano en la Universidad del País Vasco – San Sebastián:


 


CURSOS DE VERANO DE LA UPV/EHU


 


Noticias y otros contenidos relacionados:


 


XXIII Edición de los Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco


 


La nueva Europa, tema estrella en los Cursos de Verano 2004 de la UPV


 


Más Noticias educativas en Cursos-de-Verano.com 


 

Más Noticias de Formación, Educación y Empleo publicadas en a+