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Estudiar los sonidos del español, fundamental para conocer el fenómeno del habla

Los alumnos del Máster en Fonética y Fonología de la UIMP y el CSIC coinciden en la necesidad de conocer los sonidos del español. Este postgrado, que desarrolla su primera edición, pretende abordar el fenómeno del habla desde un punto de vista multid

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El perfil de los alumnos del Máster en Fonética y Fonología de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) es de lo más variado. En esta primera edición, filólogos, matemáticos o informáticos coinciden en la necesidad de conocer los sonidos del español y abordar los conceptos fundamentales relacionados con el habla desde múltiples perspectivas.


 


El curso está estructurado en un módulo común, que trata acerca del habla de manera genérica, y cuatro especialidades: tecnologías del habla, adquisición y aprendizaje del componente fónico de las lenguas, fonética judicial y norma, y patología y estilos. Los participantes en el postgrado pertenecen a diferentes países, como Colombia, Brasil o España, y cada uno de ellos ha escogido la especialidad más cercana a sus necesidades. El informático Carlos Curiá, por ejemplo, ha elegido la especialidad de “Adquisición y aprendizaje del componente fónico de las lenguas” para investigar más en profundidad las dificultades que está experimentando en el aprendizaje del chino mandarín. Además, afirma que “me interesa el área de la fonética y la fonología, pero nunca había visto que se abordara de forma seria en ninguna carrera tradicional”.


 


Trabajar la fonética


 


Por su parte, la profesora brasileña Cristiane Conceiçáo, ha elegido la especialidad de “Adquisición y aprendizaje del componente fónico de las lenguas” porque le interesa profundizar en la fonética del español, algo que en Brasil sería más difícil de realizar, y de paso ampliar sus salidas profesionales. “El máster estudia la fonética desde diferentes puntos de vista, pero con el objetivo común de trabajar los sonidos de la lengua. Es interesante porque ofrece una visión general de la fonética y la fonología en español”, afirma.


 


La profesora colombina Carmen Salgado ha optado por la especialidad “Norma, patología y estudios” porque, a su juicio, es la que estudia más en profundidad todas las deficiencias de tipo articulatorio, las patologías de la voz y los problemas de tipo neurológico, físico o fisiológico. “Muchas veces el docente, sobre todo en Educación Primaria o Preescolar, no ha recibido esta formación y no sabe cómo actuar, lo que puede inducir a errores en la apreciación del proceso cognitivo del niño –señala–. Pero si logra identificar algunas patologías en los niños los procesos de aprendizaje serán mucho mejores”.


 


Fernando Llanos, estudiante de filología hispánica y matemáticas, afirma que “es complicado encontrar un programa dentro de una Universidad que tenga tantos especialistas que ataquen desde su punto de vista un mismo tema”. Llanos señala que escogió la modalidad de “Tecnologías del habla” porque “es donde más encaja mi perfil y, desde un punto de vista laboral, creo que me puede aportar más que otras especialidades”.


 


 


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Más información:


 


Universidad Internacional Menéndez Pelayo


 


Consejo Superior de Investigaciones Científicas


 


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