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España apoya la iniciativa europea de validar la educación no formal e informal

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, respalda la recomendación de la Comisión Europea que insta a los Estados miembros a crear sistemas de validación de la educación no formal e informal antes de 2018.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEEl ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha respaldado la recomendación de la Comisión Europea para que los Estados miembros creen sistemas de reconocimiento y validación de los conocimientos adquiridos en el marco de la educación no formal e informal antes de 2018, según se ha acordado en el Consejo de Ministros de Educación celebrado en Bruselas.

 

La educación no formal incluye la formación de estudiantes en empresas o el aprendizaje estructurado en Internet, además de actividades de voluntariado, mientras que la educación informal se refiere al aprendizaje de capacidades en la práctica diaria, como las capacidades informáticas o los idiomas.

 

“La educación no formal a lo largo de toda la vida está llamada a tener un papel cada vez más importante”, ha señalado Wert, que también ha subrayado el esfuerzo que España está haciendo en este sentido. Así, el ministro ha afirmado que “España quiere estar en punta de lanza de este proceso”, tal y como demuestra el decreto aprobado para promover el contrato para la formación y la formación profesional dual. “En un país con una tasa de desempleo como el nuestro es de la máxima importancia”, según Wert.

 

Por su parte, la comisaria europea de Educación, Androulla Vassiliou, ha señalado que estas medidas son especialmente importantes en tiempos de crisis, porque permitirán a jóvenes que no tienen ninguna educación formal pero sí otras capacidades a encontrar un empleo. “La gente debe obtener cualificaciones en base a todo su abanico de capacidades y competencias, y no solo de lo que aprenden en la escuela o la universidad”, ha señalado la comisaria.

 

Medidas a implementar

 

Por otra parte, los Veintisiete se muestran de acuerdo en la necesidad de adaptar las competencias y capacidades de los trabajadores a las necesidades de la economía y el mercado laboral, y en promover la empleabilidad tanto en los sistemas de educación como en el lugar del trabajo, lo que considera una responsabilidad pública y del sector privado. Según sus conclusiones, “los sistemas de educación y formación deben intentar facilitar la transición desde la educación al empleo”.

 

Entre las medidas a las que se compromete Europa se encuentra la apuesta por las becas laborales, mejorar el atractivo de la FP y la promoción de caminos más flexibles entre la FP y la Educación Superior. Asimismo, también se intentará mejorar la contratación y el estatus de los formadores para aumentar la calidad de la enseñanza y hacer más atractiva la carrera docente.

 

Uno de cada cinco jóvenes europeos de 15 años no tiene el nivel suficiente de lectura básica, por lo que los ministros de Educación buscan el desarrollo de iniciativas para mejorar estos niveles, como la promoción de programas de alfabetización familiares, el acceso equitativo y generalizado a la educación, la revisión de los materiales y métodos educativos como consecuencia de la creciente digitalización, y el apoyo a las necesidades específicas de alumnado y profesorado. [Ver cursos de Lectura]

 

Por su parte, Wert ha solicitado a la sociedad que valore a los profesores y maestros, a los que ha considerado “el capital principal de una sociedad que es capaz de convertir a los jóvenes en agentes activos del progreso de un país”. En este sentido, el ministro ha destacado sistemas educativos como el finlandés, donde los profesores gozan “de un prestigio social indudable y una remuneración adecuada”.

 

 

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