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¿Es posible aprender idiomas leyendo cómics?

Profesores de la Universidad de Alicante defienden la utilidad didáctica de los tebeos en la enseñanza de cualquier materia, pero principalmente los idiomas, desde Primaria a la Universidad.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEEl clásico tebeo puede convertirse en una herramienta educativa de primera categoría, desde los primeros niveles de Primaria hasta la universidad, según defienden profesores de la Universidad de Alicante (UA). Cualquier tipo de materia puede ser enseñada mediante cómics, desde idiomas hasta física.

 

Los tebeos son un elemento altamente motivador para el alumno por su presentación en forma de dibujos y bocadillos, y por el componente de humor que siempre incorporan. Por ello, el departamento de Innovación y Formación Didáctica de la UA concluye que el cómic puede introducirse en el aula como un elemento didáctico más, tal y como señala el profesor José Rovira, que ha coordinado un curso en el espacio CAMON sobre las posibilidades didácticas del cómic, orientado a futuros profesores.

 

Según Rovira, el cómic no deja de ser el antecesor de los actuales vídeos. Sin embargo, posee una ventaja diferenciadora con respecto a éstos, y es que su capacidad para mantener la atención del alumno. En cualquier caso, para llevar a cabo el aprendizaje los profesores abogan por cualquier tipo de soporte, desde el tradicional papel hasta las modernas tablets.

 

Lo que convierte al tebeo en una perfecta herramienta didáctica es la facilidad de poder ser aplicado a cualquier área de conocimiento, tal y como demuestra la experiencia en diferentes universidades japonesas. En España, en determinadas carreras de algunas universidades ya comienza a aplicarse esta metodología. En Filología Francesa de la UA, por ejemplo, se están utilizando cómics de Astérix y Obélix para potenciar el aprendizaje de idiomas.

 

Los expertos aseguran que aprender idiomas con tebeos resulta también muy útil en los primeros cursos de Primaria. La lectura de un cómic constituye una manera divertida de ir incorporando léxico extranjero, ya que se incluyen muchas imágenes y poco texto, lo que facilita el aprendizaje, según afirman los docentes de la UA.

 

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Más información:

UA

 

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