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“Es el momento de evolucionar la manera en que entendemos los estudios de Ingeniería”

El rector de la Universidad Politécnica de Madrid, Javier Uceda, ha señalado que las enseñanzas técnicas requieren una modificación para incorporar las nuevas habilidades que demanda el sector empresarial. Según Uceda, las universidades deberán diseñ

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Javier Uceda, rector de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) ha señalado que “es el momento de evolucionar la manera en que entendemos los estudios de ingeniería”, con el fin de apostar por nuevos campos emergentes o incorporar conceptos sociales como la sostenibilidad y la globalización. Uceda resaltó estas ideas en la conferencia inaugural del Programa de Formación Continua para el profesorado que organiza el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la UPM, que concluyó con la entrega de diplomas a los profesores que han realizado el curso del ICE Formación Inicial del Profesorado en el marco del EEES.


 


Según el estudio Moving forward to impromve engineering education de la National Science Foundation, actualmente se demanda un perfil de ingenieros distinto al que tienen los egresados, que incluye nuevas habilidades que demanda el sector empresarial, como pensamiento a nivel de sistemas, capacidad para innovar, destrezas multidisciplinares, liderazgo o capacidad de adaptación. [Ver cursos de Innovación]


 


Para Uceda, los ingenieros necesitan tener capacidad analítica para comprender desde la nanoescala a los sistemas complejos. También necesitan emplear herramientas y modelos destinados a incrementar la productividad en el diseño, construcción y operación de proyectos e instalaciones, y ser sensibles a los cambios sociales.


 


Por otra parte, las universidades deben posicionarse en áreas emergentes como la nanoingeniería, la Ingeniería de los Sistemas Complejos, y la Ingeniería y las Ciencias de la Salud, tal y como han hecho ya centros como la University of Alberta o el MIT.


 


Cambios y globalización


 


Según el rector de la UPM, las universidades deben tener en cuenta la sensibilidad ante los cambios sociales y determinados aspectos influyentes en el sector, como la globalización. En los años 90, EE.UU. realizaba el 40% de los trabajos de ingeniería en el mundo, mientras que en 2010 sólo desarrolla el 10%. Además, se ha producido un incremento en la acreditación internacional de los programas universitarios.


 


Para Uceda, las universidades técnicas han de afrontar el aumento de los costes y la falta de interés de los jóvenes por los estudios de Ingeniería. En su opinión, uno de sus retos es encontrar un equilibrio entre los profesores de perfil investigador y los que cuentan con una gran experiencia profesional. [Ver cursos de Investigación]


 


Por todo ello las universidades están diseñando sus modelos educativos que, en general, están centrados en el estudiante, el aprendizaje, la solución de problemas y el trabajo en equipo. Con ello intentan definir su estrategia para abordar los nuevos retos que tienen por delante. “La capacidad de adaptación y el acierto marcarán la diferencia entre las instituciones de educación superior”, ha señalado el rector.


 


 


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Más información:


 


UPM


 


ICE


 


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