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Equiparar el rol de la mujer en el ámbito científico: un largo camino por recorrer

El Ministerio de Ciencia e Innovación ha presentado el “Libro Blanco sobre la situación de las mujeres en la ciencia española” y el informe “Cambio Estructural en la instituciones científicas” de la Comisión Europea. Ambos documentos muestran las cl

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Foto de Equiparar el rol de la mujer en el ámbito científico: un largo camino por recorrer
Estudiantes-grado-INEEl Ministerio de Ciencia e Innovación ha presentado el “Libro Blanco sobre la situación de las mujeres en la ciencia española”, un escrito realizado por la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN), contando con la colaboración de la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (FEDEA), según informa una nota de prensa del MICINN. [Ver cursos de Ciencia/Tecnología]



La presentación de la obra ha contado con la participación e intervención de la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia. El libro muestra las claves para conocer la realidad correspondiente de la mujer dentro de la ciencia española. [Ver cursos de Igualdad de Género]



La obra quiere convertirse en un documento básico para ayudar a corregir el evidente desequilibrio que todavía existe en la actualidad sobre la escasa presencia de mujeres en el ámbito científico. Además, insiste en que las desigualdades de género se encuentran principalmente en los niveles más altos de la jerarquía académica.  



Según ha explicado Garmendia, la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación pretende subsanar este desequilibrio tratando de conseguir un impulso en el rol de la mujer. Así, el papel de esta Ley es el de garantizar, dentro del sistema español, el progreso enfocado al logro de una equidad de género.



En esta misma línea, la ministra se hace eco de recientes declaraciones de la experta y catedrática de la Universidad de Stanford, Londa Schiebinger, quien aseguraba que el marco legal de nuestro país es modélico. Además, Schiebinger considera que si aplicamos la legislación española de una manera adecuada en un futuro, España se podría situar “a la cabeza entre los países modelo de buena práctica internacional”.



El libro hace mención al elevado número de mujeres que poseen titulaciones universitarias. Así, un 60% de las personas tituladas en España son mujeres, que además, obtienen mejores resultados que los hombres. Sin embargo, las mujeres tan sólo representan un 23% de los docentes de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).



En lo que se refiere al número de mujeres que ocupan cátedras en universidades, esta cifra sólo apunta en un 15%. No obstante, la obra recoge que en las últimas dos décadas este porcentaje sólo se ha incrementado en un 6%, aunque es posible que este dato, no muy alentador, esté provocado por la tardía incorporación de las mujeres a la carrera académica, con el paso del tiempo se prevé su equiparación.



Por ello, la ministra insta a la continuación de la labor de equilibrio, dirigiendo medidas directas a la cumbre política. También, insiste en que “hay que incidir en las causas de tipo estructural, en los estereotipos y practicas institucionales y personales que generan sesgos y barreras cuyos efectos negativos para las carreras de las mujeres son muy reales”. Además, considera que dicha Ley y otras medidas de esta índole, no sólo contribuyen al progreso en este sentido, sino que evitan un retroceso.



Por otro lado, también se ha presentado el informe “Cambio Estructural en la instituciones científicas: excelencia, igualdad y eficiencia en la investigación y la innovación’, una publicación de la Comisión Europea que plantea gran variedad de medidas para su posterior desarrollo por agentes del sistema de ciencia y tecnología.



En concreto, los datos ponen de manifiesto una coincidencia con los obtenidos en el ‘Libro Blanco sobre la situación de las mujeres en la ciencia española’. Así, ratifica el gran número de licenciadas europeas, un 45%, pero tan sólo el 30% de ellas ocupan carreras investigadoras.



Asimismo, las cifras del informe de la Comisión Europea revelan peores resultados en las posiciones de liderazgo; únicamente un 8% de los catedráticos y un 13% de los rectores de universidad son mujeres.



Los autores de este informe no sólo analizan cuál es la situación de las mujeres en Europa, sino que aportan instrumentos para trabajar en la subsanación correspondiente. Entre las herramientas suministradas se encuentra la propuesta de cambios estructurares en las instituciones científicas.

 


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Más información:



Acceso a la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Ciencia e Innovación



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