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En marcha la formación para profesores que enseñarán a programar en centros madrileños

A través de tres cursos podrán adquirir las competencias para impartir esta asignatura en el aula de los centros públicos, privados y concertados de la Comunidad de Madrid. El objetivo es formar en este campo a 1.500 docentes para impartir la asignat

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Estudiantes-grado-INETelefónica y la Comunidad de Madrid colaborarán para formar a los profesores de esta autonomía que se encargarán de impartir la asignatura de Programación Informática a los alumnos de Bachillerato. Esta colaboración se articulará a través de un convenio que han firmado entre el presidente de Telefónica, César Alierta; el presidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González, y la consejera de Educación, Lucía Figar, dentro del Plan Code Madrid que contempla la formación de 1.500 docentes que impartirán esta asignatura, que ya se ofrece en 15 institutos tecnológicos y que se dará en todos los centros públicos de Madrid a partir del próximo año.

 

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En este sector, según datos de la Comunidad de Madrid, hay 345 empresas que emplean a 10.300 personas por lo que tiene un importante potencial de generación de empleo. Las estimaciones señalan que la industria digital permitirá crear más de 300.000 puestos de trabajo en España en el horizonte de 2017.

 

La formación de los docentes se llevará a cabo a través de Telefónica Learning Services, que ha creado una plataforma online colaborativa y con un marcado componente social con el fin de que los profesores puedan compartir experiencias y conocimientos. Un canal que, además, permitirá en esta ocasión ofrecer clases de tres cursos diferentes online o MOOCs que comprenden las áreas de programación básica, programación avanzada con HTML 5 o JavaScript y electrónica.

 

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En concreto, el primer curso, que se corresponde con el nivel 0, se podrá en marcha en octubre y se centrará en ofrecer una introducción al uso de las nuevas tecnologías en el aula. Por su parte, el segundo curso, de nivel intermedio, arrancará en febrero y su contenido abordará la programación y sus usos prácticos como el diseño de una web, entre otros, mientras que el tercer curso, de nivel avanzado, se impartirá en abril y se centrará en la electrónica digital y la robótica.

 

Cada curso, tras el que la Comunidad de Madrid emitirá un certificado de participación y superación, constará de 50 horas lectivas (40 son de formación online y 10 de talleres presenciales) y los profesores dispondrán de material audiovisual y de prácticas interactivas para que los profesores puedan aprender métodos y trucos para el aprendizaje de esta materia, así como consejos y propuestas didácticas para el aula. El plazo de inscripción ya está abierto y finaliza el próximo 3 de octubre. 

 

Además, los profesores contarán con el apoyo en el aula de Telefónica a través de una serie de guías didácticas y de una mediateca de recursos compartidos con ejemplos sencillos para facilitar que los estudiantes aprendan desde crear una web a diseñar apps móviles o desarrollar proyectos de robótica.



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Esta asignatura empezará ya a impartirse en 15 institutos de innovación tecnológica de la Comunidad de Madrid, estando previsto que para el curso 2015-2016 se extienda a todos los centros públicos, concertados y privados que impartirán la asignatura en primero y tercero de eso. Finalmente, en el curso 2016-2017 se dará en tercero y cuarto de la ESO en todos los centros de esta autonomía. De esta manera, en el plazo de dos años, habrá 240.000 alumnos que habrán realizado dos cursos de tecnología digital.

 

Una actuación a la que la Comunidad de Madrid va a destinar 16 millones de euros en el horizonte de cuatro años para equipar los centros educativos con la tecnología necesaria como impresoras 3D, simuladores o kits de robótica y que, en septiembre de 2015, todos los institutos dispongan de acceso ultrarrápido de, al menos, 100 megas.

 

 

 

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Más información:

 

Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial en la Comunidad de Madrid

 

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