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El uso frecuente de tabletas y móviles reduce las habilidades sociales de los más pequeños

Los dispositivos de tecnología móvil, como las tabletas y los móviles, pueden perjudicar las habilidades sociales de los niños menores de tres años, según investigadores de la Universidad de Boston.

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Estudiantes-grado-INELas tabletas y los móviles, presentes en gran parte de los hogares de todo el mundo, constituyen una diversión para los más pequeños. Sin embargo, investigadores de Medicina de la Universidad de Boston, consideran que utilizar estos dispositivos a edades tempranas puede ser perjudicial para las habilidades sociales de los pequeños, según se recoge en la revista Pediatrics y en University Herald.

 

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Los investigadores señalan que los menores de 3 años aprenden mejor a través de la práctica y de sus experiencias con otras personas, si bien reconocen que la utilización de medios interactivos como los libros electrónicos o las aplicaciones móviles de lectura pueden resultar útiles para potenciar ciertas habilidades, como la comprensión lectora y la adquisición de vocabulario, pero sólo en niños en edad preescolar o más mayores.

 

Asimismo, los científicos consideran que utilizar los dispositivos tecnológicos como método de distracción de los niños puede perjudicar su desarrollo social y emocional, impidiendo el desarrollo de los propios mecanismos internos de autorregulación. Los expertos señalan que pasar mucho tiempo con tabletas o smartphones, o viendo la televisión, puede provocar un desarrollo más lento del lenguaje o de las habilidades sociales, ya que se pierde interacción directa con las personas.

 

Por otro lado, los científicos concluyen que el creciente uso de estos dispositivos en la infancia más temprana puede interferir en el desarrollo de habilidades sociales como la empatía e influir en la capacidad para la resolución de problemas, que se adquiere a través de la exploración, el juego no estructurado y la interacción con los compañeros. El tiempo que se dedica a los dispositivos móviles puede sustituir a las actividades prácticas para el desarrollo de habilidades sensoriales, visuales y motoras, que posteriormente se utilizarán en el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias.

 

Los científicos consideran que los padres deben probar las aplicaciones antes de permitir que los niños tengan acceso a ellas. Si es posible, lo mejor es que utilizar las herramientas de los dispositivos móviles junto con el niño y pasar más tiempo en familia. Asimismo, tener un horario prefijado de desconexión de este tipo de aparatos también resulta conveniente.

 

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Más información:

 

University Herald

 

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