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El sistema de becas es “demasiado rígido” según los expertos

El modelo de becas y ayudas universitarias es "demasiado rígido" y no se adapta suficientemente a las necesidades del sistema y de los estudiantes. Así lo afirmaron varios expertos reunidos en Madrid, durante un seminario organizado por la Cátedra UN

Publicado en Histórico Noticias
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Las ayudas que reciben los universitarios españoles son pocas en cuanto a cuantía económica, comparadas con Europa o Estados Unidos y además, existe poca variedad. Esta es una de las conclusiones a las que llegaron los ponentes del seminario ‘El sistema de ayudas a los estudiantes universitarios’, organizado por la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid, con la colaboración del Ministerio de Educación.


Por eso, los expertos de universidades y administraciones reunidos propusieron incrementar las cuantías económicas de las becas y “modernizar  el modelo actual de ayudas que es demasiado rígido para adaptarlo a la realidad del sistema universitario”. Por eso, se ha propuesto crear nuevos tipos de becas que respondan a esas necesidades específicas y temporales que van surgiendo a los usuarios, y a la diferenciación y especialización de las universidades. Por ejemplo, podrían concederse más subvenciones para movilidad, libros o vivienda.


Becas en otros países


Un ejemplo que se expuso durante el seminario fue el caso de Francia, donde los alumnos reciben financiación pública para atender gastos generales como la manutención o la vivienda, el transporte y gastos médicos, así como actividades sociales o recreativas. Además, los universitarios franceses tienen becas para disfrutar de estancias en el extranjero.


En España, sin embargo, las ayudas sólo existen para el transporte y desde hace poco, para cursos de inglés en países anglosajones. De hecho, este año, los jóvenes de entre 18 y 30 años recibirán 1.600 euros del MEC en concepto de ayudas para estudiar inglés.


Además, en nuestro país sólo se dedica un 7,9% del gasto público total, según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), cuando la media europea en inversión universitaria indirecta equivale al 16,9% del gasto público total.


En Chile, por ejemplo las becas representan el 13,2% del presupuesto mientras que los préstamos llegan al 21,4%. En Suecia, el 10,4% del presupuesto se destina a becas y el 18% a préstamos, en Reino Unido es el 1,6% y el 23,2% respectivamente y en los Países Bajos, es el 12,1% y el 13,7%.


Más soluciones


Otra de las soluciones que han planteado es que se ofrezcan ayudas que fomenten la matriculación en determinados estudios estratégicos. Un ejemplo es que “en toda Europa se está hablando de la falta de futuros profesionales en ámbitos como las ciencias experimentales o la tecnología", explicó el director de la Cátedra Unesco, Francisco Michavila. Además, han reclamado nuevas formas de ayuda más allá de la clásica beca. Los préstamos para licenciados que quieran estudiar un máster, a devolver cuando el joven alcance un nivel mínimo de ingresos, que el Ministerio de Educación y Ciencia empezará a conceder el próximo curso, son un buen comienzo para estas otras opciones, aseguró Michavila.


Además, entre las recomendaciones de los expertos se encuentra la necesidad de facilitar un acceso sencillo de los interesados a la información y la tramitación de las ayudas. Y eliminar el carácter competitivo de las becas, es decir, que éstas no sean un número limitado a repartir entre los alumnos que cumplan los requisitos, sino que todos los alumnos que cumplan los requisitos tengan, por derecho, una beca.


 


Más información:


Universidad Politécnica de Madrid


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