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El Gobierno propone devolver a Educación la gestión directa de las becas generales

El Gobierno pretende que sea Educación lleve la gestión directa de las becas generales, rompiendo así los convenios de colaboración con Cataluña y Andalucía, que actualmente gestionan las ayudas.

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Estudiantes-grado-INEEl Gobierno pretende que el Ministerio deEducación gestione las becas generales, rompiendo así los convenios de colaboración que actualmente tiene con Cataluña y Andalucía, que actualmente gestionan las ayudas. [Ver cursos de Grados]

 

El objetivo sería el ahorro de 2,8 millones de euros, según indica el informe de la Comisión para la Reforma de las Administraciones Públicas (CORA), que indica que dichos convenios están generandoretrasos en la gestión de las becas, de manera que los beneficiados por las ayudas en Cataluña y Andalucía las están recibiéndo más tarde que los estudiantes de otras Comunidades Autónomas.

 

A modo de ejemplo, el informe señala que en abril de 2013, los estudiantes catalanes aún no habían recibido las becas generales para el curso escolar 2012-2013, a tres meses de la finalización del mismo. 

 

El convenio con Cataluña, que engloba las becas universitarias y no universitarias, se firmó en el curso 2005-2006, mientras que el de Andalucía, que afecta solo a las becas no universitarias, se firmó cuatro años más tarde. Fruto de estos convenios de colaboración, Educación realiza las convocatorias con cargo a los Presupuestos Generales del Estado, pero son las autonomías las que gestionan las ayudas, asumiendo, entre otras funciones, las de tramitación, pago, inspección, verificación y resolución de los recursos.

 

El informe presentado por el Gobierno señala que los convenios no suponen ahorro para el Estado, que tiene que mantener el mismo operativo informático para gestionar las becas del resto de regiones. El Ejecutivo sostiene que, gestionando las becas generales de Cataluña y Andalucía, se invertirían los mismos recursos que se necesitan actualmente.

 

Profesores de Religión

 

Por otra parte, el informe recoge que el Gobierno ha decidido traspasar la gestión de los profesores de religión de Infantil y Primaria a Andalucía, Aragón, Canarias y Cantabria, que en su día renunciaron a ello. La decisión se ha tomado al considerar que el Ministerio de Educación no puede ejercer esta función de manera totalmente satisfactoria, además de tener en cuenta que la medida supondría un ahorro al Estado, aunque en el informe no se especifica el importe. [Ver cursos de Religión]

 

Según señala la Comisión para la Reforma de las Administraciones Públicas, “no hay razón que justifique la falta de traspaso a las cuatro Comunidades Autónomas que aún tienen pendiente la gestión del profesorado de Religión”. Por ello, el plazo que da el Ejecutivo para efectuar el traspaso es de doce meses.

 

El Gobierno considera que efectuar este traspaso es “llevar a su puro y debido efecto la asunción de las competencias que en materia de enseñanza no universitaria establecen los Estatutos de Autonomía de dichas Comunidades”.

 

En cuanto al ahorro, la Comisión para la Reforma de las Administraciones Públicas considera que “no es fácil determinar” el mismo, aunque afirma que será elevado, teniendo en cuenta que el coste del profesorado de Religión se ha incrementado en los últimos años y el número de promedio permanente de profesores sustitutos es muy elevado.

 

Desde los años 80, Andalucía Aragón y Canarias tienen transferidas las competencias en Educación, lo mismo que ha sucedido en Cantabria desde 1998. Sin embargo, las Comunidades hacen frente al pago de las retribuciones de los docentes de Religión de Secundaria, pero no de los de Infantil y Primaria. Esta decisión fue tomada tras el conflicto abierto con los profesores de Religión cuando se incumplió la previsión de los acuerdos con la Santa Sede de equiparar antes de 1999 el sueldo de los docentes con los de los interinos. El Estado ha sido condenado en diferentes ocasiones a pagar esas diferencias retributivas.

 

En 2007, un Real Decreto redefinió la situación de los docentes de Religión. Ahora, el Gobierno considera que ha llegado el momento para que estas cuatro Comunidades asuman la gestión de este profesorado, lo que, en su opinión, constituirá un ahorro para las arcas del Estado.

 

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Más información:

 

Informe CORA (página 289)

 

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