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El 5% de los estudiantes ya apuesta por el e-learning

Un ratio en alza según el estudio Bioeduca 2005, elaborado por el Observatorio Español de Internet. De él se desprende que, durante este año, cerca de 350.000 estudiantes pasarán por las aulas virtuales de Internet, de los cuales el 50% son universit

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La implantación del e-learning en España ha supuesto una gran revolución en la metodología de la formación. Aunque su expansión es lenta, la “teleformación” –como también se le llama- camina sobre suelo firme en nuestro país y gana adeptos cada día. El secreto de su éxito reside en, al menos, tres ventajas: la flexibilidad de tiempo y espacio para que el usuario los adapte a su antojo, el seguimiento personalizado del proceso formativo y el coste de la actividad formativa que suele ser bastante más económico que en el caso de la formación presencial.


 


Un informe realizado durante el primer trimestre del presente año por la consultora Millward Brown sobre “La situación del e-learning en las grandes empresas y la administración pública en España” revelaba que los expertos consultados –responsables de recursos humanos- auguraban éxito para la teleformación pues es una metodología útil y con futuro, pero que no se trata de una filosofía pedagógica que vaya a sustituir a la formación presencial, sino que ambas deben combinarse –lo que ahora se llama “blended learning”.


 


Pronósticos más concretos llegan ahora de la mano de un nuevo estudio, Bioeduca 2005 elaborado por el Observatorio Español de Internet (OEI), del que se desprende que la formación a distancia se ha convertido en un auténtico fenómeno social en pleno crecimiento, pues en él se vaticina que para 2010 habrá cerca de 5 millones de personas matriculadas en alguna actividad formativa a través de la red.


 


Este estudio revela, además, que a día de hoy cerca de 350.000 estudiantes de España –aproximadamente un 5% del total- cursan estudios por medio de Internet. De ellos, el 50% son universitarios, de los que 1 de cada 10 ya participan en algún tipo de estudio a través de la red, solicitando principalmente carreras como psicología y estudios relacionados con la economía y el marketing o la informática. Los demás usuarios no universitarios realizan cursos relacionados, sobre todo, con la medicina china, el inglés o la preparación de oposiciones.


 


Perfil del alumno virtual


 


Las características esenciales del usuario que realiza un curso online suelen ser las de una persona con una edad media comprendida entre 30 y 45 años con responsabilidades tales como tener a su cargo uno o más hijos y un trabajo de jornada completa y que, por tales motivos, no posee el suficiente tiempo para asistir a la universidad o a un centro de estudios.


 


El informe se refiere también al colectivo de los minusválidos que estudian a distancia mediante las nuevas tecnologías de los que solamente 3.370 cursan alguna actividad a través de Internet (la mayoría matriculados en la UNED). Esta cifra supone menos de un 1% del total de alumnos minusválidos que se decantan por la enseñanza online en España, mientras que la media en algunos países del norte de Europa como Noruega o Suecia se sitúa en torno al 16 y 17%.


 


Pero donde el e-learning ha encontrado su mayor progreso ha sido en las prisiones. Los presos y los minusválidos, ha dicho el director del OEI Francesc Canals, “son potencialmente fuertes” para la expansión de la enseñanza por medio de la red, pues “sólo la UNED cuenta con 873 reclusos inscritos en el aprendizaje a distancia”. Ha recordado, asimismo, la labor de numerosos voluntarios que acuden a las cárceles con el objetivo de apoyar mediante clases de refuerzo a los internos que siguen cursos a distancia.


 


Sector empresarial


 


Según Canals,  "las grandes inversiones publicitarias no han servido para seducir a grandes grupos de población, ya que el público necesita tiempo y espacio para desarrollar una cultura del aprendizaje a distancia, un aspecto que no tiene connotaciones lúdicas como gestionar un e-mail o chatear y sí supone un cierto compromiso y obligación". Sin embargo, asegura que este aprendizaje en Internet o e-learning "ya se ha convertido en la sexta temática más consultada/utilizada en la red convirtiéndose en uno de los sectores mas emergentes".


 


Ha advertido, asimismo, de la prevención a la hora de contratar un curso online para evitar estafas aconsejando comparar precios y no precipitarse, leer la letra pequeña de los contratos, pagar con tarjeta y no con transferencia bancaria y constatar que efectivamente quien ofrece un curso ofrece su razón social, teléfonos de contacto y NIF, ya que la ley obliga a ello".


 


 


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Más información:


 


Observatorio Español de Internet


 


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