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Educar en la ‘era Whatsapp’: siempre conectados

Teniendo en cuenta que el acceso a Internet se produce a una edad cada vez más temprana y que hoy en día los jóvenes se conectan a cualquier hora y desde cualquier lugar, expertos reunidos en San Sebastián recomiendan una supervisión temprana para ev

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INELos retos que plantea la evolución de las tecnologías de la comunicación afectan a toda la sociedad, pero en especial a los más jóvenes. Es habitual ver a niños y a adolescentes utilizando el smartphone en cualquier momento del día.

 

Para entender este nuevo escenario se imparte hasta hoy en el Palacio Miramar de San Sebastián el curso “Educar en los tiempos de Whatsapp: recursos para gestionar la relación con alumnado adolescente” en el marco de las actividades de verano de la Universidad del País Vasco. Un curso para dar respuestas a los posibles riesgos que conlleva que los adolescentes dedican hoy en día “un elevado porcentaje de su tiempo libre” a las redes sociales, como ha explicado en la apertura el director del curso, José Luis Madrazo Juanes, director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas Sociales.

 

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Por su parte, Maialen Garmendia de la Escuela Universitaria de Magisterio, ha expuesto los principales resultados de la investigación “Radiografía de la Generación Tablet”. En su intervención, ha explicado que el uso que los jóvenes hacen de Internet tiene como objetivo “buscar espacios de sociabilización” pero que sin embargo prefieren estar con sus amigos cara a cara.

 

Sobre si han cambiado o no los hábitos de los jóvenes respecto al uso de las nuevas tecnologías, Garmendia opina que “el tipo de actividades que desarrollan no ha variado sustancialmente en los últimos cinco años”. En su opinión, “el acceso a los medios ha cambiado” pero las experiencias siguen siendo las mismas, pues se conectan tanto para ver la televisión, como escuchar la radio e informarse por diferentes vías.

 

Supervisión temprana

 

Garmendia ha recordado que la edad de acceso a Internet es “cada vez más temprana”, mientras que los jóvenes que ahora tienen 15 años se iniciaron a los 10, los de 10 años comenzaron a los 7. A pesar de que el uso de los smartphones es muy superior al de las tablets, el lugar más común para conectarse es su casa, algo que “no ha variado desde hace cinco años”.

 

De ahí que sea necesaria la supervisión de los padres “porque acceden cuando quieres y desde donde quieren”. En esta línea, citó el testimonio de una niña que confesaba que cuando sus padres piensan que está en la cama, está con el móvil viendo películas y conectada a las redes sociales. Y esa supervisión debe ser además temprana, tanto por parte de padres como de profesores y otros agentes sociales, ya que “es más fácil hacerlo con un niño de 9 años que con uno de 15”, afirma Garmendia.



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Facebook es la red social más visitada por todos los grupos de edad. Por lo que respecta a Twitter lo definen como “una red de cotilleo” y en cuanto a Tuenti muchos jóvenes sólo lo utilizan “para ver las fotos viejas”, señalaba la investigadora. En estas redes, es común que más niños tengan un perfil público y privado, y en cambio las niñas lo tienen privado de forma parcial, lo que se suma a que muchos de ellos falseen su edad para poder acceder a las redes sociales.

 

Para la directora del curso, Estefanía Jiménez Iglesias –de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación- “hay un trabajo que hacer porque los profesores se ganen la confianza de los alumnos” ya que confían más en sus iguales (hermanos, compañeros o amigos) y los padres o profesores no suelen ser su primera opción cuando quieren contar un problema.

 

 

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Más información:

 

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