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Dulce regreso de Harvard al triple ranking FT de formación ejecutiva

De nuevo habla español este triple ranking elaborado por el rotativo británico, con las tres escuelas españolas consolidadas entre las mejores y dos latinoamericanas que siguen escalando posiciones. Así y todo, la gran noticia en esta novena edición

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Dulce regreso de Harvard al triple ranking FT de formación ejecutiva

Parece que la formación ejecutiva goza de buena salud. Tal es al menos, la impresión que se obtiene al comprobar que este año, se ha incrementado en cinco (de cuarenta y cinco a cincuenta) con respecto a 2006 el número de participantes en el ranking anual que Financial Times publica sobre este tipo de programas. En él se incluyen las mejores escuelas del mundo que en esta novena edición, suman 65 en el listado de programas custom y 50 en los open.


 


Claro que el mejor medidor de la salud del sector van a ser las cifras económicas. Y cierto que el crecimiento sigue siendo firme, si bien, según ha podido comprobar el equipo encargado de elaborar este ranking, el último año se aprecia una ligera ralentización del crecimiento. Si el año pasado el crecimiento medio de ingresos registrado por las escuelas encuestadas fue del 15%, este año se ha situado en torno al 9,5%. Como dato positivo para éstas, Financial Times llama la atención sobre el crecimiento de las matriculaciones, en torno al 2%, lo cual significa que han sido capaces de ingresar mayor cantidad por alumno.


 


 


Quizá sea buena idea hacer en este punto una aclaración en cuanto a las características de los programas tomados como referencia en la confección de este triple ranking. Los programas abiertos (open programmes) como su propio nombre indica, son aquellos a los que pueden acceder candidatos de cualquier empresa, siendo duración como mínimo de tres días. Los programas custom o a medida, también denominados in-company, se ajustan en su esquema a las necesidades de la compañía cliente y suelen diseñarse en colaboración con éstas. Financial Times ofrece una clasificación para cada uno de ellos, completando la información con un tercer ranking de escuelas basado en la combinación de ambos tipos de programa.


 


Presupuestos de base


 


En la elaboración de un ranking, es un principio habitual establecer una serie de requisitos que actúen de filtro de cara a los centros que pueden ser incluidos en el mismo. Para el ranking que nos ocupa, el criterio elegido fue haber obtenido en 2006 una facturación de al menos menos 2MM de dólares del programa en cuestión. En total, se consideró un total de 52 centros para el listado open y 67 para el custom.


 


La siguiente fase pasa por la recogida de la información necesaria para la evaluación. Para el listado de programas in-company una parte de la misma se recopiló a través de entrevistas telefónicas realizadas a los mejores clientes de las escuelas, cuyo contacto ellas mismas facilitaron, siendo la firma de estudios de mercado encargada de realizar dichas entrevistas Objective Research. Los datos recogidos por este medio sirvieron para compilar los once primeros criterios del ranking, con un peso de un 80% en la posición final de los centros. El resto de información necesaria fue suministrada por las propias escuelas participantes vía formulario on-line, contando un 20% en la calificación final.


 


El mismo método se adoptó para la realización del listado open programmes solo que este caso, en lugar de las compañías clientes, se consultó a los candidatos que habían participado en esta formación por medio de cuestionarios electrónicos. Esta primera parte sirvió, como en el caso anterior, para ponderar en un 80% el puesto obtenido en la clasificación (diez primeros criterios del ranking) sirviendo la segunda, recogida a través de encuestas estadísticas presentadas a las escuelas, para completar el 20% restante. Los resultados obtenidos para ambos ranking se convierten a z-scores, siendo la suma de todos ellos los que determinan la evaluación definitiva.


 


Programas Open


 


A riesgo de repetirnos, hay que señalar una vez más el liderazgo de las estadounidenses en el ranking de open programmes, que acaparan, como es su costumbre, las posiciones de cabeza. Las cuatro primeras, sin ir más lejos, son por este orden: Harvard, Stanford, Darden y Chicago GSB.


 


La presencia de Harvard ha sido, sin duda, la gran noticia de este año. Después de varios años ausente de ranking por no estar de acuerdo con los métodos evaluativos del rotativo británico, la prestigiosa escuela de Massachussets ha decidido dar carpetazo a la polémica y de nuevo colaborar para concurrir a tan prestigiosa lista. Harvard vuelve a la contienda y lo hace por la puerta grande, aupándose a la primera posición en aspectos tales como calidad de los participantes y alcance de las metas propuestas, y destacando asimismo en participación con otras escuelas a la hora de realizar programas conjuntos. Tal ha sido la buena acogida que han tenido sus programas abiertos entre los participantes consultados por Financial Times que le ha hecho merecedora de la primera posición en esta modalidad.


 


Por otro lado, el liderazgo de Darden se manifiesta en aspectos como el diseño de programa, calidad del material de enseñanza y el profesorado. Stanford destaca en preparación, entendida como la información facilitada al candidato sobre el contenido de los estudios con carácter previo al comienzo del curso, así como el estado de su proceso de admisión. Chicago GSB, por su parte, obtiene altas puntuaciones en alojamiento y comidas, repetición de la formación por el cliente e incremento de negocio, preparación y aprendizaje de nuevas habilidades.


 


 


La quinta posición de la clasificación le ha correspondido a una europea, una escuela suiza ya famosa en los ranking, IMD, que ofrece una gran calidad de participantes y alojamiento y manutención, además de la máxima puntuación en calidad de las instalaciones. La sigue Center for Creative Leadership, número 6 en el ranking, con campus en Estados Unidos, Bélgica y Singapur.


 


En el puesto 7 aparece la española Instituto de Empresa, segunda mejor europea en este apartado. Los puntos fuertes de la escuela radican en el excelente seguimiento que realiza de los alumnos una vez que éstos han regresado a su puesto de trabajo y las oportunidades ofrecidas por su red de contactos. El Senior Management Program (SMP) es mencionado por el Instituto de Empresa como uno de sus programas más destacados en esta modalidad, el cual, orientado a la alta dirección, profundiza en el enfoque estratégico, la eficiencia en la gestión y la capacidad de liderazgo de los participantes. En cualquier caso, los programas del Instituto de Empresa se han visto muy lastrados este último año por la calidad docente y por la descoordinación en del equipo docente. Asimismo, su infraestructura y medios de apoyo a la docencia y la relación calidad-precio han ido en contra. El ‘IE Business Leadership Forum’ es otro de los programas estrella de esta institución, dirigido a presidentes, vicepresidentes y consejeros delegados de grandes compañías, a fin de reunirles mensualmente con personalidades del mundo de la política, las finanzas, la economía y la empresa. Entre las personalidades que han participado en las sesiones de este exclusivo programa figuran George Soros, Edward Prescott, Klaus Schwab, Mikhail Kasianov o Kishore Mahbubani. Se trata, en suma, de un espacio de debate propicio para la confrontación de ideas y la predicción de tendencias políticas y económicas en distintas regiones del planeta, si bien la oportunidad que brinda este programa de ampliar cualitativamente el ‘networking’ profesional de los participantes es también un aspecto muy a destacar.


 


Le sigue a la madrileña, otra la escuela española más representativa, IESE, que este año tiene que compartir la octava posición con Babson. A escala Europea, la escuela con sedes en Barcelona y Madrid, ocupa una destacada tercera posición. Desde que impartiera el 1958 el primer Programa de Alta Dirección de Empresas (PADE) en Barcelona, IESE se ha consolidado como una de las escuelas más importantes del mundo en formación de ejecutivos. No en vano, es la única escuela de negocios que ofrece actualmente formación para directivos en cuatro continentes, a través de los distintos programas que ya están en marcha en Europa (Barcelona, Madrid, Munich y Varsovia), Asia (China, junto al CEIBS de Shanghai, e India), América (Brasil) y África (Egipto y Kenia), así como de los programas que se imparten en colaboración con otras escuelas de negocios asociadas en nueve países de Latinoamérica, Portugal, Nigeria, Filipinas y EE.UU. 


 


Completan los diez primeros puestos de esta clasificación de programas abiertos dos pesos pesados cono son UCLA y Duke.


 


Programas in-company y combinación final


 


Un liderazgo más multinacional el de este segundo listado, ya que entre las diez mejor calificadas se intercalan norteamericana (Duke), con europea (IMD), con norteamericana (Harvard) y con española (IESE), las cuales, de hecho se reparten, por este orden, los cuatro primeros puestos. Duke ha mantenido la primera posición de este ranking desde 2005; otro tanto sucede a IMD con el segundo puesto. Los valores más destacables de la primera están en diseño del curso, calidad del material de enseñanza, preparación, aprendizaje y nuevas habilidades, seguimiento y uso futuro, aspectos todos ellos en los que se sitúa en cabeza. IMD obtiene la puntuación más alta en diversidad del profesorado y destaca en participantes de procedencia internacional, programas compartidos con otros centros y consecución de metas. Harvard sobresale en profesorado, instalaciones, calidad del material docente, diseño del curso y logro de metas propuestas.


 


IESE, por su parte, hace lo propio en instalaciones, programas compartidos con otras escuelas y diversidad del profesorado. Esta escuela imparte muy a menudo programas para compañías internacionales, como Telefónica, Henkel, Microsoft, Santander, BBVA, Renault o Bacardi.


 


Número cinco en la clasificación ha sido Babson, seguida de Chicago GSB en la sexta posición y Columbia en la séptima. El cuerpo docente de Babson, a tenor del listado, constituye sin duda uno de los puntos fuertes de esta escuela, junto con el valor del dinero, probabilidad de uso futuro y alojamiento/manutención. Chicago GSB obtiene las mejores notas en aprendizaje y nuevas habilidades así como en el buen nivel de las instalaciones, mientras que Columbia destaca en preparación del curso, asociación con otros centros para impartir formación conjunta, diseño del programa y calidad del profesorado. Thunderbird (8ª), MIT Sloan (9ª) y Ashridge (10ª) completan el top 10. Las mejores puntuaciones de la británica Ashridge se localizan en el grado de internacionalidad de los candidatos y la diversidad de países en que se imparten sus programas.


 


No gozan los programas in-company del Instituto de Empresa de tan buena consideración internacional como sus programas abiertos, al menos según este ranking. Con respecto al año anterior ha retrocedido 8 puestos hasta situarse en quincuagésimo segunda posición. Así y todo, la escuela madrileña consigue nota por encima de la media en aspectos importantes como la diversidad internacional y de género entre su profesorado (la 6ª más destacada) y la variedad internacional de sus clientes (3ª más destacada). También ha destacado por sus programas a medida impartidos en colaboración con otras escuelas.


 


Por delante, ESADE ha escalado 5 posiciones este año hasta situarse trigésimo tercera en la clasificación global, décimo primera si sólo contamos las europeas. Concretamente, la escuela barcelonesa ha destacado por su internacionalidad, siendo una de las 3 escuelas de negocios del mundo que imparte más programas a medida en más de un país y, además, una de las 10 que desarrolla más programas junto con las escuelas de negocios de mayor prestigio.


 


México y Argentina completan la presencia hispana en este ranking de mejores programas a medida. El país azteca viene representado por IPADE que este año sube 4 posiciones hasta la décimo tercera posición. Por su parte, en el país de la pampa encontramos un valor creciente en el IAE que se aúpa hasta la décimo sexta posición después de escalar, nada menos, que 11 posiciones en sólo un año.


 


Para terminar, señalar que en el listado combinado de ambos tipos de programa suben puestos las europeas, con IMD en la tercera posición e IESE Business School en la quinta. Duke ostenta el liderazgo de este ranking como lo hace en el de programas custom seguida de Harvard que se sitúa en segundo lugar. Cuarto puesto para Chicago GSB y tras nuestra ya mencionada IESE, sexto para Babson. Center for Creative Leadership, Columbia, Stanford y Thunderbird se sitúan a continuación correlativamente hasta alcanzar el número diez.


 


 


 


Enlaces de interés:


 


Financial Times Executive Education Ranking 2007


 


FT Executive Education 2007 Ranking Combinado (pdf)