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Disminuye el alumnado repetidor pero se mantiene el abandono escolar a nivel mundial

El número de estudiantes que repite curso a nivel mundial ha bajado, pero se mantienen las cifras de quienes abandonan tempranamente el sistema educativo, según el Instituto de Estadística de la UNESCO.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEEn el año 2010, aproximadamente 32,2 millones de alumnos de educación primaria repitieron curso en el mundo y 31,2 millones abandonaron la escuela, según un estudio del Instituto de Estadística de la UNESCO, presentado bajo el título de “Oportunidades perdidas: el impacto de la repetición de grado y de la salida prematura de la escuela”.

 

En el África Subsahariana, el 42% de los estudiantes abandonan la escuela prematuramente, mientras que en Asia Meridional y Occidental, un 33% de los niños que ingresar en Primaria terminarán dejando sus estudios antes de completarlos. En América Latina y el Caribe, el 17% no terminará este ciclo educativo. Sin embargo, el informe indica que las tasas mundiales de repetición han disminuido en un 7% entre 2000 y 2010, aunque las escuelas han registrado un 6% más de alumnos.

 

Las niñas tienen menos probabilidades que los niños de empezar la escuela, pero los niños repiten curso o abandonan la escuela más a menudo que las niñas. La edad también es un parámetro fundamental, ya que los alumnos que van adelantados respeto a su edad tienen más tendencia a repetir cuso, mientras los que van atrasados tienden a dejar los estudios prematuramente. A pesar de ello, es la riqueza del hogar y la ubicación geográfica el factor más determinante. Los niños pobres de zonas rurales tienen mayor probabilidad que los niños urbanos de hogares ricos de repetir curso y abandonar la escuelasin haber completado sus estudios.

 

El director del Instituto de Estadística de la UNESCO, Hendrik van der Pol, señala que “reintegrar a los niños que han dejado la escuela es más difícil y tiene un costo muy superior al de abordar los cuellos de botella propios del sistema”.

 

Según el informe, en la Unión Europea los estados miembros están avanzando lentamente hacia la consecución del objetivo de reducir la tasa de abandono por debajo del 10% para 2020. De hecho, España es el tercer país de la UE con mayor tasa de abandono escolar, concretamente con un 29%, por detrás de Malta y Portugal.

 

En América Latina y el Caribe el número de alumnos repetidores ha caído del 12% al 18% en una década y el número de estudiantes repetidores se redujo de 8,4 a 5,4 millones. Cabe destacar los avances de Brasil, en donde las tasas de repetición han descendido del 24% al 18% en 2006, al contrario de países como Nicaragua, donde las tasas han aumentado.

 

Sin embargo, América Latina posee la tercera tasa regional más alta de abandono en el último curso de la educación Primaria (17%), un problema que se centra en países como Nicaragua, donde el 52% de los estudiantes deja la escuela sin haber concluido esta etapa educativa, o Guatemala, que registra un abandono escolar del 35%.

 

 

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Más información:

 

Compendio mundial de la educación. UNESCO

 

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