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Diez consejos para acertar con el colegio

Escoger bien el colegio es todo un reto. Los expertos recomiendan visitar aquellos centros escolares que pueden interesar para conocer no sólo sus instalaciones, sino también su modelo educativo.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Diez consejos para acertar con el colegio
Estudiantes-grado-INEEn estos días de inscripciones escolares, muchos padres deciden qué centro es mejor para sus hijos. Los profesores de Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Guillermo Bautista y Beni Gómez-Zúñiga, recomiendan aprovechar las jornadas de puertas abiertas para visitar aquellos centros que nos interesen. El objetivo es no sólo ver las instalaciones del centro, sino también investigar qué modelo educativo sigue.

 

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“Tener más ordenadores, hacer inglés desde muy pequeños o ir con un informe muy bonito no es garantía de nada desde el punto de vista pedagógico”, aseguran los expertos. En cambio, existen una serie de factores que conviene que tener en cuenta a la hora de tomar una decisión de tal envergadura. Estos son algunos de ellos:

 

Condicionantes económicos y geográficos: una reflexión acerca de la capacidad económica de la familia y el lugar de residencia o de trabajo de los padres cierra el abanico de los centros de nuestro interés. Hay que elegir pensando en que la coordinación de los miembros de la unidad familiar debe ser lo más relajada posible.

 

Línea pedagógica y educativa: hay que informarse de los proyectos didácticos que desarrolla el centro, cómo agrupa a los estudiantes y cómo se trabaja en diferentes áreas o cómo son los deberes, y comprobar si nos sentimos identificados con la línea del centro.

 

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Dirección y maestros: es recomendable observar si el equipo de docentes y la dirección trabajan coordinadamente, qué valor dan a su trabajo y si la actuación educativa se entiende como un proceso integral. No hay que fijarse en los profesores de los cursos inmediatos a los que acudirá nuestro hijo, sino de manera global.

 

Modelo del centro: los valores familiares deben ser coherentes con el modelo elegido, y en este sentido debemos entender qué implica una titularidad pública, privada o concertada, o un modelo confesional o no.

 

Cómo son los alumnos: es importante averiguar si el centro tiene una comunidad de alumnos muy homogénea o heterogénea. Un alumnado diverso puede albergar una experiencia mucho más rica.

 

Emplazamiento y entorno: a la hora de elegir centro es fundamental reflexionar sobre el camino que el niño debe recorrer para ir a la escuela y cómo es el entorno de la misma. También es conveniente observar qué equipamientos y servicios están cerca del centro, y qué entidades o asociaciones colaboran con el colegio.

 

Instalaciones: resulta recomendable observar los espacios destinados al aprendizaje, el ocio y el descanso. Además de ver los aspectos físicos del aula también conviene conocer qué materiales y recursos utilizan los alumnos, y cómo se distribuyen las mesas y las sillas, y conocer si el centro potencia la autonomía y responsabilidad del alumno o, por el contrario, tratará de inhibir las conductas no deseadas a través de prohibiciones o castigos.

 

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Actividades complementarias: se recomienda conocer las actividades complementarias que ofrece el centro y si los profesionales que están al mando están implicados en éstas o, por el contrario, son meramente un “aparcamiento” infantil.

 

Dejarse aconsejar, hasta cierto punto: conocer lo que otras familias y alumnos comentan de la escuela puede resultar útil a la hora de tomar la decisión, pero siempre discerniendo cuáles son los criterios a partir de los cuales conforman su opinión.

 

Identificación con el centro: una vez vistas todas las opciones, se recomienda reflexionar sobre el niño y la propia familia, y pensar qué escuela responde mejor a su carácter, y cuál es la que mejor le puede ayudar a crecer y desarrollarse como persona.

 

“No hay que olvidar que los niños van a la escuela a ser felices y a pasárselo bien, mientras que los progenitores piensan en términos de desarrollo integral, socialización e inversión de futuro. Una vez tomada la decisión, los padres deberán mostrar confianza en su criterio y mostrar confianza en sus hijos, porque serán ellos los que acabarán de hacer posible que la opción sea un éxito”, añaden los expertos.

 

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Más información:

 

Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación. UOC

 

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