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Cuenta atrás para el definitivo marco de titulaciones universitarias

Con el inicio del curso universitario, los diversos sectores implicados en la reforma universitaria de cara a la futura convergencia europea, abordarán la elaboración de las directrices comunes para las titulaciones de grado. Será en 4 fases -a comen

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No han querido esperar ni tan siquiera el inicio del nuevo curso universitario. A propuesta del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), la comisión externa de expertos que estudia la creación del nuevo mapa de titulaciones universitarias adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), acordó hace diez días los criterios en que se cimentarán las nuevas enseñanzas de grado una vez completado el llamado Proceso de Bolonia.


 


Basado en los principios de diversidad y flexibilidad -con gran autonomía de las universidades para definir sus perfiles propios, itinerarios y desarrollos curriculares- el nuevo espacio universitario facilitará el reconocimiento mutuo entre universidades para titulaciones dobles, títulos compartidos y la acumulación de créditos a efectos de reconocimiento y de acceso al postgrado.


 


Como consecuencia, el sistema permitirá a las instituciones universitarias crear cualquier título oficial que la sociedad necesite y que las Comunidades Autónomas consideren oportuno, además de la libre circulación de estudiantes y titulados. Asimismo, se introducirán mejoras en la docencia y se facilitará una mayor participación de los alumnos universitarios, que contarán con más capacidad para diseñar su currículum académico.


 


Según el nuevo diseño, cada una de las titulaciones de grado tendrá unas directrices comunes independientemente de la universidad donde se impartan -con al menos la mitad del total de créditos- debiendo evaluarse con criterios de calidad que garanticen el reconocimiento oficial de la Administración a efectos académicos y profesionales. Las directrices comunes de los títulos van a permitir a las universidades diseñar con flexibilidad sus planes de estudios e incluir en los títulos oficiales las menciones o itinerarios homologables que éstas y las Comunidades Autónomas crean oportunos.


 


De esta forma, el núcleo común que compartan los mismos estudios en diferentes universidades, permitirá la homologación de los títulos y la movilidad de los estudiantes, con la inclusión de unas especificidades diseñadas por cada universidad y recogidas en las menciones, que propiciarán una oferta de estudios más diversa y amplia que la actual.


 


En cuanto al calendario de la elaboración de directrices, que serán debatidas por todos los sectores implicados en el ámbito de cada titulación, la comisión de expertos también ha apoyado la propuesta del MEC sobre la selección de un pequeño grupo de enseñanzas en cada área del saber para comenzar los trabajos, que servirán de guía y ejemplo de cara al resto de materias. En este caso, ya se han fijado fechas concretas para la elaboración de las directrices, que se concretarán en octubre de 2005, febrero de 2006, septiembre de 2006 y febrero de 2007. A partir de esa fecha, las universidades dispondrán de 3 años para elaborar los correspondientes planes de estudios y completar la renovación de las enseñanzas que se imparten en la actualidad, aunque el sistema permanecerá abierto a la inclusión de posibles nuevas ofertas académicas según las nuevas demandas sociales que vayan apareciendo.


 


Así, en la primera fase -octubre de 2005- el Ministerio comenzará a elaborar las directrices del Área de Humanidades: Filosofía, Historia, Historia del Arte, Geografía y Lenguas Modernas; Área de Ciencias Sociales: Economía, Administración de Empresas, Derecho, Psicología, Magisterio Infantil, Magisterio de Educación Primaria; Área de Enseñanzas Técnicas: Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Aeronáutica; Área de Ciencias Experimentales y de la Salud: Matemáticas, Física, Biología, Química, Geología, Medicina, Enfermería y Fisioterapia. Las directrices para las materias que completan el resto de áreas académicas serán abordadas en las siguientes fases que prevé el calendario.


 


 


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Más información:


 


Ministerio de Educación y Ciencia


 


Consejo de Coordinación Universitaria


 


Proceso de Bolonia


 


Reales Decretos de Grado y Postgrado


 


 


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