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Constituida la Mesa Social de Educación con la presencia de los agentes sociales

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presidió la constitución de la Mesa de Diálogo Social de la Educación, en la que también estuvieron presentes los secretarios generales de CEOE, CEYPME, UGT y CC.OO.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Constituida la Mesa Social de Educación con la presencia de los agentes sociales

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, agradeció la presencia tanto de los representantes sindicales como patronales que se dieron cita en la constitución de la Mesa de Diálogo Social de la Educación, cuyo objetivo es abordar políticas educativas de carácter general, según señaló el ministro.


 


Gabilondo destacó la importancia de la formación en la sociedad actual. “Sin una educación consistente difícilmente podremos abordar cuestiones relacionadas con la productividad, el empleo o la competitividad”, manifestó. Preguntado acerca de sus expectativas, el ministro señaló que “espero absolutamente todo de esta Mesa. Para quienes creemos que la educación tiene que estar en el corazón mismo de la economía hoy es un día importante. Sin formación y educación no hay futuro en este país”.


 


Por su parte, para CC.OO, “la idea es que en este foro se aborde el desarrollo del pacto social y político en Educación, una iniciativa similar a las que ya funcionan en Sanidad y en Dependencia”. Uno de los objetivos del sindicato es la negociación de un amplio acuerdo en materia de Formación Profesional (FP), encaminado a la reconversión del actual modelo productivo.


 


Para el sindicato, uno de los puntos fundamentales de este acuerdo sería el incremento del gasto en educación, pasando del actual 4% del PIB al 7%, en consonancia con los países más avanzados de la UE. Así, CC.OO ha presentado al Ministerio algunas propuestas de carácter general y otras concretas, como la articulación de políticas educativas para una mejora real en la calidad de la enseñanza y el avance hacia la descentralización de la Educación. El sindicato también pretende garantizar el derecho a una educación de calidad en todo el Estado con políticas de compensación de las desigualdades interterritoriales, y la ampliación de medidas de compensación educativa y de atención a la diversidad.


 


También destaca la necesidad promover un plan de implantación de nuevas tecnologías y mejora en la formación de idiomas, y un plan de apoyo para el éxito de la ESO y la reducción del abandono educativo temprano. Además, el sindicato considera necesario impulsar el desarrollo de la formación a lo largo de la vida, y dotar de garantías al proceso de construcción del EEES, al tiempo que se garantiza una enseñanza laica y una amplia oferta de actividades complementarias y extraescolares. Por último, CC.OO apunta a la conveniencia de garantizar la escolarización del alumnado con criterios idénticos y procedimientos de matriculación transparentes y únicos.


 


Por su parte, UGT afirma que “el pacto debe ser de todos, por lo que es positivo que el Gobierno establezca espacios de participación entre todas las formaciones políticas, Comunidades Autónomas, entes locales, organizaciones sindicales y empresariales y los representantes de la comunidad educativa”. El sindicato también se mostró de acuerdo en que los presupuestos de Educación alcancen el 7% del PIB, “avanzando hacia una política de calidad bajo los principios de igualdad de oportunidades y equidad”. Otras propuestas giran en torno a la reducción del 31% de abandono escolar temprano, el fomento de la modernización tecnológica en la educación y la negociación del Estatuto del Docente como norma básica que reconozca su trabajo y responda a sus principales demandas, como la potenciación de la FP.


 


Plan de Reducción del Abandono Escolar


 


Por sumarte, CECAM, los sindicatos CC.OO y UGT, la FEMP, así como las Consejerías de Ciencia y Trabajo y Empleo de Castilla-La Mancha, han presentado un Plan de Reducción del Abandono Escolar, con el objetivo de reducir el absentismo escolar de la región del 35% actual al 10%. Este plan, fruto del Pacto por Castilla-La Mancha, contempla 95 medidas encaminadas a incrementar las tasas de titulados en Bachillerato y FP que plantea la UE para 2020.


 


Ésta es la manera de dar soluciones a los problemas que preocupan a los ciudadanos”, afirmó el presidente de la FEMP, José Francisco Rivas, mientras que el secretario general de CC.OO, José Luis Gil, señaló que “el Pacto por Castilla-La Mancha está dando sus frutos”. Por su parte, la directora de Formación de CECAM, Carmen Sánchez, resaltó que “el Plan dará a la educación herramientas flexibles para que todo el mundo pueda formarse a lo largo de la vida”.


 


Según la titular de Educación y Ciencia, María Ángeles García, “el gran reto en 2020 es lograr que el 85% de los jóvenes de Castilla-La Mancha tenga un título de Educación Secundaria postobligatoria, ya que en ese plazo sólo el 15% de los puestos de trabajo ofertados en Europa no requerirán cualificación. Una tasa de abandono escolar del 35% es inviable en la sociedad del conocimiento”.


 


El nuevo Plan regional contempla dos líneas principales de actuación: medidas preventivas y de mejora del sistema educativo, e iniciativas destinadas a ofrecer nuevas oportunidades a los jóvenes que han abandonado el sistema educativo sin una titulación. Este curso, debido a la crisis, han retornado 10.000 personas, 6.000 en FP y 4.107 en enseñanzas para la obtención del título de ESO.


 


Por su parte, la consejera de Trabajo y Empleo, María Luz Rodríguez, ha señalado que “el sistema educativo y el mercado de trabajo están inevitablemente unidos en una doble dirección. En este momento de crisis tenemos que ponernos a trabajar para cambiar este doble flujo y para ello necesitamos trabajadores más y mejor formados. El 85% de los empleos que se generen en los próximos años necesitarán trabajadores con alta cualificación”.


 


 


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Más información:


 


Ministerio de Educación


 


UGT


 


CC.OO


 


Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha


 


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